八年级数学《数据的分析》知识点.docx

八年级数学下册《数据的分析》知识点

知识梳理

解统计学的几个基本概念

总体、个体、样本、样本容量是统计学中特有的规定，准确把握教材，明确所考查的对象是解决有关总体、个体、样本、样本容量问题的关键。

平均数

当给出的一组数据，都在某一常数a上下波动时，一般选用简化平均数公式x?x?a，其中a是取接近于这组数据平均数中比较“整”的数;当所给一组数据中有重复多次出现的数据，常选用加权平均数公式。

众数与中位数

平均数、众数、中位数都是用来描述数据集中趋势的量。平均数的大小与每一个数据都有关，任何一个数的波动都会引起平均数的波动，当一组数据中有个数据太高或太低，用平均数来描述整体趋势则不合适，用中位数或众数则较合适。中位数与数据排列有关，个别数据的波动对中位数没影响；当一组数据中不少数据多次重复出现时，可用众数来描述。

极差

用一组数据中的最大值减去最小值所得的差来反映这组数据的变化范围，用这种方法得到的差称为极差，极差＝最大值－最小值。

方差与标准差

用“先平均，再求差，然后平方，最后再平均”得到的结果表示一组数据偏离平均值的情况，这个结果叫方差，计算公式是

s2=

1

[(x

-x)2+(x

-x)2+…+(x-x

)2]；

n 1 2 n

方差标准差＝

方差

方差和标准差都是反映一组数据的波动大小的一个量，其值越大，波动越大，也越不稳定或不整齐。

能力训练

一、选择题（本大题共分12小题，每小题3分共36分）

某班七个兴趣小组人数分别为：3，3，4，4，5，5，6，则这组数据的中位数是（ ）

A.2 B.4 C.4.5 D.5

数据2、4、4、5、5、3、3、4的众数是（ ）

A.2 B.3 C.4 D.5

已知样本x

，x，x，x的平均数是2，则x＋3，x＋3，x＋3，x

＋3的平均数是（ ）

1 2 3 4 1 2 3 4

A.2 B.2.75 C.3 D.5

学校食堂有2元，3元，4元三种价格的饭菜供师生选择（每人限购一份）.如图是某月的销售情况统计图，则该校师生购买饭菜费用的平均数和众数是（ ）

③ ①20% 25%②55%A.2.95元，3元 B.3

③ ①

20% 25%

②

55%

C.3元，4元 D.2.95元，4元

如果a、b、c的中位数与众数都是5，平均数是4，那么a可能是（ ）

A. 2 B.3 C.4 D.5

已知甲、乙两组数据的平均数相等，若甲组数据

的方差＝0.055，乙组数据的方差＝0.105，则（ ） 第4题图

①2元

②3元

③4元

甲组数据比乙组数据波动大 B.乙组数据比甲组数据波动大

C.甲组数据与乙组数据的波动一样大 D.甲、乙两组数据的数据波动不能比较

样本数据3，6，a，4，2的平均数是4，则这个样本的方差是（ ）

A.2 B. C.3 D.2

某同学5次上学途中所花的时间（单位：分钟）分别为x，y，10，11，9，已知这组数据的平均数为10，方差为2，则x-y的绝对值为（ ）

A.1 B.2 C.3 D.4

若样本x

＋1，x＋1，x＋1，…，x＋1的平均数为18，方差为2，则对于样本x＋2，

1 2 3 n 1

x＋2，x＋2，…，x＋2，下列结论正确的是（ ）

2 3 n

A.平均数为18，方差为2 B.平均数为19，方差为3

C.平均数为19，方差为2 D.平均数为20，方差为4

小波同学将某班级毕业升学体育测试成绩（满分30分）统计整理，得到下表，则下列

说法错误的是（

）

分数

20

21

22

23

24

25

26

27

28

人数

2

4

3

8

10

9

6

3

1

该组数据的众数是24分 B.该组数据的平均数是25分C.该组数据的中位数是24分 D.该组数据的极差是8分

为了解某校计算机考试情况，抽取了50名学生的计算机考试进行统计，统计结果如下表所示，则50名学生计算机考试成绩的众数、中位数分别为（ ）

考试分数（分

考试分数（分）

人数

20

24

16

18

12

5

8

3

A.20，16 B.16，20 C.20，12 D.16，12

如果将一组数据中的每一个数都乘以一个非零常数，那么该组数据的（ ）

平均数改变，方差不变 B.平均数改变，方差改变

C.平均数不变，方差改变 D.平均数不变，方差不变二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）

有10个数据的平均数为12，另有20个数据的平均数为15，那么所有这30个数据的平均数是 .

若x，x，x