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2024年沪教版六年级语文教案

沪教版六年级语文教案1

教学目标：

认知目标

通过活动，使学生了解学会倾听的重要性。

情感目标

使学生懂得学会倾听的重要性，激发他们形成良好的倾听态

度。

能力目标

培养学生认真倾听的能力。

教学重点：

通过活动，使学生了解学会倾听的重要性。

教学难点：

使学生懂得认真倾听的重要性，激发他们形成良好的倾听态

度。

教学方法：

故事法、实验法、活动法、讨论法

教学准备：

多媒体课件、两篇故事、散文

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教学过程：

一、课前热身运动。

1、活动一：大家一起动起来。来来来，朋友们，将你的头抬

起来，向左摆，向右摆，转个圈圈放下来。

来来来，朋友们，将你的双手伸出来，向左摆，向右摆，画

个圈圈放下来。

2、活动二：听听，是什么声音?

(1)、播放声音，让学生认真听。

(2)、提问

A、你听到了什么声音?

B、学生回答：雷声、风声、雨声、青蛙叫声、小鸟叫声。

3、你从这个活动中得到了什么启发?

4、教师：同学们，我们的耳朵都可以听到很多声音，飞机飞

过的声音、下雨的声音、人们说话的声音……就像现在，同学们

可以听到老师说话。那么老师想请问同学们，你知道怎样倾听吗?

(提问学生，总结学生答案)

5、师：倾听就是认真地听，仔细地听。但它还有什么更重要

更深的含义吗?今天我们这节课的学习，让我们更深入地去了解倾

听的内涵，看看倾听对我们有什么好处。

6、出示课题：学会倾听——做一名合格的小听众。

(设计意图：通过聆听声音的体验活动，让学生直观感受学

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倾听的必要性，使学生对学会倾听有一个比较直观的了解。)

二、活动过程。

1、故事讲述《三个小金人的故事》

曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁

辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：

这三个金人哪个最有价值?

皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，

都是一模一样的。怎么办?使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不

会连这个小事都不懂吧?

最后，有一位退位的老大臣说他有办法。

皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入

第一个金人的`耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人

的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了

肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值!使者默默

无语，答案正确。

(设计意图：通过一个贴近学生生活的故事，让学生通过猜想

结果，来体会学会倾听的重要性。)

2、教师提问：为什么第三个小金人最有价值?

3、学生讨论。

4、教师：我们要学会倾听，学“倾听”，就等于拥有了一

只飞向知识天空的翅膀，我们一定要学“倾听、”

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(设计意图：通过讨论让学生用自己的话来说说学会倾听的重

要性，接着通过老师进行总结，加深印象。)

5、教师：每当老师在上课或者走过教室窗前的时候，老师发

现这些现象：(出示图片)

(设计意图：通过观察两组效果相反的照片，培养学生观察类

比能力，从而深化学生对学会倾听的理解。)

6、故事讲述《认真倾听》、

7、提问：(1)小朋友为什么不和乐乐一起玩?

(2)这个故事告诉我们一个什么道理?

8、测试：下面的行为哪些是对的，哪些是不对的?

9、学生回答。

10、测测你是否是一个良好的倾听者?

(设计意图：通过测试体验，激发学生的探究兴趣，让学生掌

握良好的倾听行为。)

教师：同学们请记住，良好的倾听是对别人的一种尊重和礼

貌!用倾听的钥匙开启学习的大门!

11、拍手读儿歌：《良好的倾听习惯》

耳朵听时眼睛看，手不乱摸思维转，同学发言仔细听，等人

说完再举手。

(设计意图：通过通俗易懂、生动活泼的儿歌，引导学生形成

良好的倾听习惯，做一个认真倾听的人。)

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