小学语文人教版第五册《掌声》教学设计.docVIP

小学语文人教版第五册《掌声》教学设计

小学语文人教版第五册《掌声》其次课时教学设计

教学目标

1．引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。

2．在阅读中激发孩子们懂得人与人之间须要关切和激励，并学会珍惜他人的激励与帮助。

教学重难点

1、引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变更。

2、引导学生朗读和思索作者对英子语神态和动作的描写，来体会英子的心理变更。

课前打算

1、视察身边残疾人的生活有哪些不便，四周的人是怎样帮助他们的。

2、搜集反映残疾人自强不息的相关资料。

3、搜集一些反映人与人之间相互敬重、关爱的名言或谚语。

教学课时：一课时

教学过程：

一、复习