1.4.2用空间向量研究距离问题-教学课件.pptx

用空间向量研究距离问题册别：选择性必修1学科：高中数学（人教版A版）

前面我们研究了直线、平面的平行、垂直关系距离问题方向向量法向量思考：立体几何中有哪些距离问题？

两点间的距离向量的模点直线面

luQP??A追问1：问题中的几何要素，如何用向量来表示？?追问2：如何将这些条件与线段PQ联系起来？

l2AuQP类比点到直线的距离的求法，求两条平行直线之间的距离？l1??在l1上取定一点P，l2上取一点A?

??PAQ追问1：类比一个点和一个方向确定一条直线，确定一个平面的条件是什么？追问2：类比求点到直线的距离，如何利用向量投影求点到平面的距离？探究2：类比点到直线的距离，可以推导点到平面的距离公式吗？

??PA?Q????探究2：类比点到直线的距离，大家可以推导点到平面的距离公式吗？

1、点到线的距离2、点到面的距离??lAuQP??PAQ追问：点到平面的距离公式与点到直线的距离公式区别在哪里？为什么会有这样的区别？

类比点到平面的距离的求法，请探究如何求直线与平面的距离，以及两个平行平面的距离？??PAQ????l

例6.如图，在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为线段A1B1的中点，F为线段AB的中点.（1）求点B到直线AC1的距离；（2）求直线FC到平面AEC1的距离.CzDABD1A1C1xyB1FE分析：根据条件建立空间直角坐标系，用坐标表示相关的点、直线的方向向量和平面的法向量，再利用有关公式，通过坐标运算得出相应的距离.

????CzDABD1A1C1xyB1FE

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CzDABD1A1C1xyB1FE???追问：结合例6，回顾用空间向量解决距离问题的过程，你能总结出用向量法解决立体几何问题的基本步骤吗？

三步曲（1）建立立体图形与空间向量的联系，用空间向量表示问题中涉及的点、线、面，把立体几何问题转化为向量问题；（2）通过向量运算，研究点、线、面之间的位置关系以及它们之间的距离等问题；（3）把向量运算的结果“翻译”成相应的几何结论.

课堂小结：回顾这节课的学习，回答如下问题：（1）在推导点到直线、点到平面的距离公式的过程中，最关键的步骤是什么？对此你有什么体会？（2）用向量方法解决几何问题的基本步骤是怎样的？