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减量增质——谈“双减”下的初中数学作业布置策略 论文 .docxVIP

减量增质——谈“双减”下的初中数学作业布置策略 论文 .docx

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    减量增质——谈“双减”下的初中数学作业布置策略

    摘要：随着双减政策的颁布实施，要求学校减轻学生过重的课业负担，严格控制书面作业数量，充实学生学校的教育主体功能，使数学作业布置呈现出减量增质的效果。初中数学教师在布置作业时应该充分考虑学生的实际学习情况，通过以初中数学教学为基础开发作业资源这一形式，学生学科素养、实践能力等核心素养能够得到有效提升，落实减量增质的目标，教学质量也随之得到提升，其育人价值更是在初中数学作业优化模式的推动下得到深度拓展。关键词：初中数学，作业，设计原则，设计策略

    引言：相关教育部门明确提出：“现代教育应在课堂教学基础上，为学生提供更

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