第六课活动B人名币里的学问—人民币故事我寻找 课件 浙科版综合实践活动一下.pptxVIP

第六课人民币里的学问

人民币故事我寻找

内容总览

学习目标

新知导入

我的活动我行动

我的成果我展示

拓展延伸

目录

课堂总结

07作业布置

学习目标

价值体认：在进行人民币故事的了解时，通过相关的内容，加深知识印象。

责任担当：更好地认识人民币，了解到人民币的发展，能够更好地进行学习。

问题解决：能够在老师的指导下，加深知识内容，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。

创意物化：通过课堂所学，整理出与人民币相关的小知识，在今后的学习中帮助自己增加相关知识内容。

新知导入

同学们，今天，我们一起来寻找一下

关于人民币的故事吧！

新知导入

新知讲解

活动B、人民币故事我寻找

我的活动我行动

人民币发行了一套又一套，去找一找、听一听它们的故事吧。

新知讲解

我的计划我行动

哪里能找到以前的人民币呢？

长辈

银行

收藏家

……

新知讲解

我的计划我行动

采访人民币的收藏者，听他（她）讲讲人民币的故事。

新知讲解

我的计划我行动

人民币与周令钊

周令钊被誉为“国家名片、国家形象设计师”，

同时他也是第二套人民币的主要设计者，独立绘

制了第二套人民币从1分到10元11种票样正反面

22张图稿，担任第三套、第四套人民币的整体美

术设计。从第二套人民币到第四套人民币，周令钊与人民币结下30多年的情缘。他用默默奉献精神