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课堂教学中教师提问现状调查与分析
一、引言
随着小学数学课堂改革的不断深入，数学教师越来越重视课堂上
将学生置于主体地位，着重训练学生的思维能力，这种教学思路能否
顺利地实施，课堂提问是一个关键。“问题是数学的心脏，有了问题，
思维才有方向；有了问题，思维才有动力；有了问题，思维才有创新。”
课堂提问是课堂信息交流的重要手段，是课堂教学中最常用的，
简单易行的教学方法，是沟通教师、学生、教材联系的桥梁和媒介。
好的课堂提问，能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛、培养和发展
学生的思维能力；而不切实际的提问则会影响学生学习能
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