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优化课堂理答，走向深度对话 .pdfVIP

优化课堂理答，走向深度对话 .pdf

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    优化答，走向踏寸话

    【摘要】课堂理答的过程实质上是师生围绕问题进行对话的过程。以学生

    的发展为中心开展课堂教学，让课堂走向对话，让教学走向生成。课堂理答的有

    效性体现在如下方面：教师能关注教学内容，有效提升理答水平;关注不同维度，

    合理选择理答方式;关注学生思维，不断锤炼理答语言。优化课堂理答行为，能

    将师生对话引向更深的层次，促进学生思维的发展和教师的专业成长。

    【关键词】小学数学;课堂理答;行为优化

    在课堂理答中存在如下问题：低效理答，表现在理答乏诊断性、目标性、

    发展性;模糊理答，如重复学生回答，

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