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鸿都门学的历史背景
鸿都门学的学生和教师
01
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01
鸿都门学的历史背景
汉灵帝时期的社会背景
政治状况：宦官经济状况：土地文化状况：儒学
当权，政治腐败兼并严重，贫独尊地位受到挑
分化加剧战，多元思想并
存
鸿都门学的创立和发展历程
创立背景：汉灵发展历程：鸿都学科设置：鸿都
帝因感于鸿都门门学创立后，规门学设有辞赋、
下文学之士的才模不断扩大，学小说、尺牍、字
艺，设立鸿都门生数量增多，成画等课程，打破
学为当时文学之士了儒家独尊的局
鸿都门学在当时的影响和地位
求学。
优秀人才。
01
鸿都门学的教育内容和特点
鸿都门学的教学科目和内容
鸿都门学的教教学内容注重鸿都门学的教
学科目包括文实际应用，强学方式灵活多
学、书法、绘调培养学生的样，包括讲授、
画等艺术类学审美能力和创讨论、实践等
科造力环节
鸿都门学的教学方式和特点
教学方式：注重实践，强特点：课程设置灵活，重教学方法：启发式教学，
调动手能力视个性化教育鼓励学生自主探究
鸿都门学的教学效果和影响
01
鸿都门学的学生和教师
鸿都门学的学生来源和特点
l学生来源：鸿都门学的学生主要来自社会中下层，包括士族子弟和庶族平民。
l特点：学生入学不受门第限制，注重实际才能和技艺，培养了一批具有实际才能的人才。
鸿都门学的教师队伍和特点
教师来源：鸿都门学的学生和教师来自社会各阶层，包括平民、商人和官宦子弟等。
知识。
的人才前来任教。
鸿都门学的教学管理和评价机制
教学方法：注重实践，强调教师资格：由汉灵帝亲自选
技能训练拔，要求具备相关学科的才
华和教学经验
教
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