【八年级下册生物实验】实验探究02 模拟精子与卵细胞的随机结合（原卷版）.docxVIP

实验探究02模拟精子与卵细胞的随机结合

01实验梳理02实验点拨03典例分析

01实验梳理02实验点拨03典例分析

04对点训练05真题感悟

【目的要求】

通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。

【材料】

黑、白围棋子，纸盒等。

【方法步骤】

黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。

学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞。

一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子；另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。

全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。

【实验结果】

生男生女机会均等，均为50%。

生殖细胞类型：男性可产生含X

生殖细胞类型：男性可产生含X染色体和含Y染色体两种类型的精子，两者比例为1:1。女性只能产生一种含X染色体的卵细胞。

生殖细胞性染色体的结合：含X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵发育为女孩；含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵发育为男孩。

生男生女机会均等：含X染色体和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的，因此生男生女机会均等，均为50%。

女孩的性染色体，一条来自其父亲，一条来自其母亲。

男孩的X染色体一定来自其母亲，Y染色体一定来自其父亲。

【典例01】如图为某同学进行“精子与卵细胞随机结合”模拟实验中所用的装置：两个相同且不透明的小塑料桶，里面装有黑、白两种颜色的围棋子，下列相关说法错误的是（????）

??

A．1号桶中黑、白两种棋子的数量相等

B．2号桶中的棋子代表卵细胞

C．黑色棋子代表精子，白色棋子代表卵细胞

D．黑色棋子代表含Y染色体的精子

【典例02】在学习《人的性别遗传》时，实验中学1班的同学用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的概率问题。他们做了如下模拟实验：

实验材料：黑围棋子30枚，白围棋子10枚，不透明纸盒两个（编号为甲、乙）。

实验步骤：

1、用白围棋子代表含____染色体的精子，黑围棋子代表含____染色体的卵细胞；

2、将10枚白棋子和10枚黑棋子放入甲纸盒中，再将20枚黑棋子放入乙纸盒中，各自混匀；

3、一位同学随机从甲纸盒中取一枚棋子，另一位同学从乙纸盒中随机取一枚棋子，第三位同学在表格中记录两枚棋子的组合情况。记录完后，将棋子放回原纸盒中，混匀；③重复步骤②九次。

1班2组模拟实验结果如下表：

试验

次数

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

第7次

第8次

第9次

第10次

结果

黑白

黑白

黑黑

黑白

黑黑

黑白

黑黑

黑白

黑黑

黑白

请结合上述实验，回答下列问题：

(1)实验步骤1用白围棋子代表含染色体的精子，黑围棋子代表含染色体的卵细胞；如果抓出“黑黑”组合，表示的性别为。

(2)每次从甲、乙两个纸盒中取出一个棋子后，取出的棋子需要再放回纸盒中，原因是。

(3)在人的体细胞中，染色体是存在的；将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是过程，统计2组同学得到的数据处理结果是男女比例为，而理论上，男女出生性别比例应大约为1：1，导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是。

1．（2023·吉林长春·统考二模）在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，教师准备了甲、乙两个纸盒和若干黑色、白色的棋子，棋子代表生殖细胞。如果在甲盒中放入10个白色棋子（含有X染色体）和10个黑色棋子（含有Y染色体），那么乙盒中放入的棋子最合理的是（）

A．任意20个棋子 B．20个黑色棋子

C．20个白色棋子 D．黑色、白色各10个棋子

2．（2023春·八年级课时练习）在模拟精子与卵细胞随机结合的实验过程中，每次抓取“精子”并记录后，要将其放回原袋中，再进行下一次抓取，这样做的主要目的是（????）

A．保证抓取次数足够多B．确保含“X”和含“Y”的“精子”数量相等

C．确保“精子”和“卵细胞”数量相等D．保证“精子”和“卵细胞”能够互相结合

3．（2023·湖南·九年级统考专题练习）为了探究生男生女机会是否均等。某班利用黑、白棋子和不透明的纸盒等实验材料进行如下实验：①把全班同学分成8组；②甲盒放入20枚白棋，乙盒放入10枚白棋和10枚黑棋；③每次分别从甲盒和乙盒随机各取1枚，抽取20次，并进行记录；④统计全班8组的实验数据，如下表：

组