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职业高中分层次教学研究的任务书

任务书

研究题目：职业高中分层次教学研究

一、研究背景和意义

职业高中是新时代下国家重视的教育领域之一，但由于学生的差异，职业高中需要分层次进行教学，以达到更好的教学效果。因此，对职业高中分层次教学研究不仅具有现实的课堂指导意义，同时也具有相关学科理论和应用问题的研究价值。

二、研究目标

1.分析职业高中学生的差异性，确定分层次教学理论架构。

2.深入研究职业高中分层次教学的具体实施方法和课程设计。

3.解决职业高中分层次教学实施过程中的实际问题，推动职业高中分层次教学模式的更加合理、有效。

三、研究内容

1.分层次教学的理论概念及相关研究现状。

2.职业高中学生的差异性分析。

3.职业高中分层次教学的设计和实施方案。

4.职业高中分层次教学过程中的教学效果评估体系。

四、研究方法

1.文献综述法

对该研究领域核心期刊、学术著作和课件等文献资源进行收集、筛选和分析，以全面掌握国内外该领域的最新进展。

2.调查问卷法

通过问卷调查，了解职业高中学生的差异情况，以及教师们对分层教学的感受和理解。

3.实验研究法

通过实验室教学、实地探究和课堂教学等方式进行实验，验证分层教学对学生学习的影响。

五、研究时间和计划

本研究计划时间为一年，主要研究工作计划如下：

第一阶段（1个月）：研究背景和意义；确定研究目标、任务和方法；

第二阶段（3个月）：文献综述法，系统收集和分析职业高中分层次教学的相关文献；

第三阶段（4个月）：调查问卷法，针对职业高中学生和教师开展问卷调查；

第四阶段（4个月）：实验研究法，对职业高中进行实地探究和教学实验研究；

第五阶段（1个月）：总结和撰写论文。

六、预期成果

1.发表学术论文1-2篇

2.关于职业高中分层次教学的教学设计方案

3.教学效果评估指标体系

4.学术研究报告册及相关教学课件

七、研究组成员及分工

本研究课题共由以下人员组成：

（1）XXX老师：主要负责研究的方向和研究计划的实施，引导研究组成员进行科研学习和实践。

（2）XXX老师、XXX老师：主要负责研究文献资料的搜集、整理，综述和回顾文献，提供理论基础和研究背景。

（3）XXX老师：主要负责开展职业高中学生差异性调查问卷及数据统计分析。

（4）XXX老师：主要负责职业高中分层次教学实验研究的设计、实施，数据统计和现场分析。

（5）XXX老师：主要负责研究成果的总结和撰写，撰写完整、准确、系统的研究报告，对实验成果进行成果评估。

以上成员各自承担其所推动的具体项目，全面承担项目的形成、设计、实施和结果的评估。