2024年人教版语文八年级上册背影3-课件.pptVIP

;;导入：;作者简介;朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了

毛泽东同志的高度评价。他在《别了，司徒雷登》一

文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，

宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，

不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写朱自清

颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”;与夫人合影;正音练习：给加底线的词注音

交卸（xiè）奔丧（sāng）橘子(jú）

晶莹（yīng）迂腐（yú）琐屑(suǒxiè）

栅栏（zhà）差使（chāi）照看行李(kān）

踌躇(chóuchú)蹒跚(pánshān)颓唐(tuí)

举箸(zhù)簌簌(sùsù);练习：给多音字注音、组词。

奔（）_____丧（）_____

(）_____（)_____

帖（）_____栅（）_____

（）_____（）_____

;前提测评;看意思说出相应的词语;写作背景;阅读训练;阅读准备;整体感知;思考讨论;4、文中一共几次写到了父亲的背影？

;;导学达标;这段动词准确精当，请根据课文填空：

我看见他着黑布小帽，（）着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢（身下去，尚不大难。可是他（过铁道，要（）上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。;我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。;5、课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?（一3题）;结构提纲;主题思想;艺术特色;艺术特色：;体会父亲的语言、动作与服饰特点;;按课文内容填空

《背影》一文选自，作者是，这篇文章用的语言，以为线索，反映了的主题。;阅读第六段：

1、文段对父亲“背影”的描写主从和两方面详细刻画。

2、“我的眼泪又来了”这里的“又”字照应了前一句“”，这泪水，前面的是之泪，后者是之泪。

3、“我赶紧拭干了泪??怕他看见，也怕别人看见”两个“怕”字含义不同，前者是“怕”，后者是”怕”。;4、找出文中描写父亲买橘子的动作（至少五个）并分析其作用。;教师小结;这篇文章有一种感人的力量，请问这种力量从何而来？

;拓展延伸，感受深情;课后作业：;