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《圆柱的表面积》教学设计

《圆柱的表面积》教学设计篇1

一、引入新课：

昨天我们认识了一个新的几何体朋友一一圆柱，谁能向大家介绍一下你的这位新朋友？

生：圆柱是由平面和曲面围成的立体图形。

生：我还知道圆柱各部分的名称……

生：把圆柱的侧面沿着它的一条高剪开得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长、宽等于圆柱的高。

演示这一过程

师：你们对圆柱已经知道得这么多了，真了不起，还想对它作进一步的了解吗？（生：想）

师：你还想知道什么呢？

生：还想知道怎么求它的表面积

师：今天我们就一起来研究怎样求圆柱的表面积。（板书：

二、探究新知

师：过去我们学过正方体、长方体的表面积，出示一个

该用户很懒，什么也没介绍

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