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《数学模型与数学实验》实验报告???

实验项目名称

空中缆绳的长度问题

实验地点

实验日期

实验环境

实验目的及意义

目的：结合一元微积分理论，利用弧长计算公式，掌握用matlab求解非线性方程的根，以及求函数定积分的技巧和近似的计算方法。

意义：更熟练掌握matlab相关操作，基本使用方法

实验任务与问题

实验问题：

实验过程记录

包括但不限于：

1、问题分析

第一问利用悬线方程（y=a*cosh(x/a)）求解

根据条件得知y(50)=y(0)+10,即a*cosh(50/a)=a+10;因此利用matlab建立非线性方程，求解参数a的值，根据弧长计算公式计算电缆长度

第二问给出的数据是有九组不同塔之间的水平距离和高差，那么缆绳的总长度可以分解成九段缆绳，并进行求和得到。题目提到每一段缆绳下垂的最低点不低于两端铁塔最低塔顶的悬绳处1米,为了方便解决这个问题，可以把缆绳下垂的最低点到两端铁塔最低塔顶的悬绳处视为1米。由于相邻两铁塔之间的缆绳会自由下垂，那么每段缆绳就可以当做抛物线来解决，从而简化计算，估算出缆绳总长度。

2、模型原理

弧长计算公式，方程求根,建立微积分数学模型

3、相关函数命令

Solve-方程式和系统的解决方法

Vpasolve-数值化解方程

Diff(s)对符号表达式s对自变量的微分．Int（s）-求不定积分

Q=quad(FUN,A,B)将求出函数FUN在A和B之间的积分结果．

quadl-以自适应Lobatto积分法计算数值积分

4、算法代码

sum=

1.5745e+03

实验结果及分析

两个塔之间所用电缆的长度约为102.6187；

各段索道的方程见上，全程索道所需长度约为1574.5。

实验体会与收获

关于本次实验中模型建立、算法设计、软件应用方面的思考、收获与体会.

通过做该实验，学会了使用悬链线方程解决实际问题，巩固了定积分求弧长公式寻求不同得方法来验证结果得合理性，回顾了一元微积分理论，弧长计算公式，方程求根的方法，我对matlab的使用更加的熟练