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1、实施报告是整体概括，而非一个大教案。实施报告确实需要有总体的教情、学情分析，有教学策略、教学手段等方面内容，但绝对不是教案写法。对于这些基本问题应该用高度凝练的语言，而不是和教案内容一样的顺序罗列，也不应该占大半篇幅。甚至比较夸张的还把教学目标、策略等用分课时方式造表总结，这个在我看来显然是有问题的。实施报告需要讲清楚一些基本问题，但应该是整体提炼式写法。
2、用最经典的例子来举例，而非全盘罗列。在实施报告中，我们在展现教学方法或教学特色方面，会用到一些实际教学案例来举例。可能有的老师太想展现自己的特色，把每个课时的案例都罗列了一遍，其实个人认为用最经典的案例展示就可以，我们要将5000字用在刀刃上。
3、12张图须确保用意明确，而非只有自己能看懂。现如今是个读图时代，图表能帮助我们快速获取信息，绚丽的图表也给人赏心悦目的感觉。今年的参赛文件做了明确的图表数量限制，不多于12张图或表，那么实施报告中这12张每张图表都很珍贵，我们需要充分利用起来。但是目前大家在用图表时出现两个极端：一种是太想在一张图表中表达所有信息，就造成图中文字非常多且密集，这和我们平时上课做PPT是一个道理，太多文字的ppt常常让人失去阅读的兴趣且容易抓不住重点。另一种就是用图太过奢靡，一个饼图就直接占用了一张图份额，看完后着实心疼。因而大家在画图过程中要充分平衡。另外一个问题就是有的图画得很好很漂亮，但是有时看了半天不知道图所要表达的意思，建议画完后让其他人看一眼，是否能一下子看懂用意，确保评委也能get图意。
4、特色与创新之处要鲜明，请在这里下功夫。大家在写实施报告中往往前面内容占了很大篇幅，而在特色与创新之处只用了寥寥几行。其实我们作品和他人相比较的优势更多应该在特色与创新，这是我们最独到之处，才是我们应该下大功夫浓墨重彩描绘的地方。
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