2024届二轮复习之突破诗歌鉴赏观点评价类题+课件.pptxVIP

2024届高考二轮复习诗歌专题——观点评价类题型突破联考回顾次韵几复和答所寄①黄庭坚海南海北梦不到，会合乃非人力能。地褊未堪长袖舞，夜寒空对短檠灯②。相看鬓发时窥镜，曾共诗画更曲肱③。作个生涯终未是，故山松长到天藤。【注】①几复:即黄介，字几复，诗人少年时的好友，两人是同乡同窗又是同科出身。时几1由岭南四会至汴京，诗人亦由德州德平调至汴京。两年前诗人曾写《寄黄几复》一诗。②短檠灯书生苦读的象征。③曲肱:弯曲手臂而枕，比喻清贫。语出《论语》“饭疏食饮水，曲肱而枕之乐亦在其中矣”。16.南宋沈义父《乐府指迷》主张“结句须要放开，含有余不尽之意”。请结合本诗的尾句，谈谈你对这句话的理解。（6分）一、考情微观年份卷别题目2021新高考Ⅰ卷16.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。（6分）2023新高考Ⅰ卷16.本诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。（6分）2023新高考Ⅱ卷16.王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”这一观点在本诗是如何得到印证的？请简要分析。（6分）2020浙江卷20.前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。（6分）2018北京卷16.清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说。“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。(6分)2013江苏卷（3）《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感,试结合本诗作简要分析。(4分)二、题型分析观点评价类题型指的是题目中给出名家典籍、古代诗词评论家或者后世人对诗词特点的评价，然后让考生结合诗歌内容进行分析。这是一种综合性较强的试题，主要考查学生围绕给定的评价观点，定向鉴赏诗歌内容、情感、表达技巧等方面的能力，考查学生综合理解和赏析诗歌的能力。观点评价类新题型一般包含三类题目：第一类是评价无任何解释；第二类是评语有解释；第三类是评语有印证语言。二、题型分析题干中呈现的评语（评价），对诗歌局部或整体——炼字、炼句、意象、意境、形象、诗意、章法、技巧、情感、风格等多方面进行评价。题目实际上是对学生的古诗鉴赏能力水平的变式考查，是“以生考熟”。考生答题先要认识这一题型，过审题关，明确考点（考什么）、答题方向（答什么）、答题技巧（怎么答）。三、解题思路四、典例讲解次韵几复和答所寄①北宋：黄庭坚海南海北梦不到，会合乃非人力能。地褊未堪长袖舞，夜寒空对短檠灯②。相看鬓发时窥镜，曾共诗画更曲肱③。作个生涯终未是，故山松长到天藤。【注】①几复:即黄介，字几复，诗人少年时的好友，两人是同乡同窗又是同科出身。时几1由岭南四会至汴京，诗人亦由德州德平调至汴京。两年前诗人曾写《寄黄几复》一诗。②短檠灯书生苦读的象征。③曲肱:弯曲手臂而枕，比喻清贫。语出《论语》“饭疏食饮水，曲肱而枕之乐亦在其中矣”。16.南宋沈义父《乐府指迷》主张“结句须要放开，含有余不尽之意”。请结合本诗的尾句，谈谈你对这句话的理解。（6分）第一步：审题明思路——读评论，明含义，找关键，定思路16.南宋沈义父《乐府指迷》主张“结句须要放开，含有余不尽之意”。请结合本诗的尾句，谈谈你对这句话的理解。（6分）评语含义：。题目关键词：。答题思路：。诗歌结句要拓展开来，言有尽而意无穷，令读者联想、回味。有余不尽之意——情感言不尽之意，即言不尽的情感是什么？如何达到这种效果？第二步：读诗找对应——读诗句、找对应；细梳理，条理化。尾句：故山松长到天藤。“意”——“情感”——思乡与归隐如何达到这种效果？——以景结情。读诗句，找对应：。第三步：答题须规范——整合答案，分条陈列，规范答题。规范作答：。①明确评语含义；②结合诗句分析；③总结结论【参考答案】①这句话的意思是诗歌结句要拓展开来，令读者联想、回味。②本诗的尾句“故山松长到天藤”意为故乡的山上，老松挺立，那藤萝攀附其上，直至天际。③此句以景结情，在上文的叙述和抒情中，转为写景，以景代情作结，虽不说思念故乡与归隐，而其情自见。诗写到此，戛然而止，却饶有余韵，让人联想和回味。（每点2分）五、真题试做请同学们按照刚刚学习的解题三部曲解读下面这首诗，回答下面的问题。【2023年高考语文新课标Ⅱ卷】湖上晚归林逋卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽湿飞如见避，红菜香袅似相迎。依稀渐近诛茅地[注]，鸡犬林萝隐隐声。[注]诛茅地：诗中指人的居所。16.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。(6分)分析学生答案，探究失分原因常见的失误主要有：（1）随意曲解诗意，判断失误造成