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2024年中职学校学前教育专业教学计划

一、专业概述

学前教育专业旨在培养具备现代学前教育理念和专业技能，能够在各

类幼儿园、托儿所、早教机构等从事保教工作、管理和研究的高素质

专业人才。本专业教学计划以学生为中心，注重理论与实践相结合，

强调学生的专业技能和职业素养的培养。

二、培养目标

1.知识目标：学生应掌握学前教育学、心理学、卫生学等基础理

论知识，了解幼儿身心发展规律，熟悉学前教育政策法规。

2.能力目标：学生应具备幼儿教育活动设计与组织、幼儿保育与

健康管理、幼儿游戏与指导等专业能力。

3.素质目标：学生应具备良好的师德师风、职业道德和人文素养，

具有较强的沟通、协作和创新能力。

三、课程设置

1.公共基础课程：包括思想政治、语文、数学、英语、体育与健

康等。

2.专业基础课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、儿童

文学、幼儿园教育活动设计与实践等。

3.专业核心课程：幼儿园课程与教学论、幼儿游戏与指导、幼儿

行为观察与分析、幼儿园班级管理等。

4.实践实训课程：教育见习、教育实习、幼儿园环境创设、儿童

戏剧表演等。

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5.选修课程：音乐、舞蹈、美术、儿童营养与膳食等。

四、教学组织与实施

1.教学方式：采用理论教学、案例分析、角色扮演、小组讨论、

实地观摩等多种教学方法，增强学生的学习兴趣和实践能力。

2.实践教学：通过教育见习和教育实习，使学生将所学知识应用

于实际教学情境，提高专业技能和职业素养。

3.评价体系：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，包括

平时成绩、期中考试、期末考试、教育实习表现等。

五、保障措施

1.师资队伍：建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚的专兼职

教师队伍。

2.教学条件：改善教学设施，提供充足的实训设备和教学资源。

3.校企合作：与幼儿园、早教机构等建立长期合作关系，为学生

提供实习实训机会。

4.质量监控：建立教学质量监控机制，定期进行教学检查和评估。

六、毕业要求

1.修满专业规定的所有课程学分。

2.完成教育实习并通过考核。

3.提交一份教育活动设计方案或相关的研究论文。

4.参加专业技能竞赛并取得良好成绩。

七、就业方向

毕业生主要面向各类幼儿园、托儿所、早教机构，从事幼儿教育、保

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育、管理和研究工作，也可从事与学前教育相关的咨询、出版、培训

等工作。

八、附则

本教学计划根据国家相关政策、行业发展和学校实际情况制定，学校

保留根据实际需要进行调整的权利。

九、实施时间

本教学计划自2024年秋季学期开始实施。

十、附录

1.学前教育专业课程体系图

2.学前教育专业教学进程表

3.学前教育专业教育实习大纲

十一、说明

本教学计划是指导性的，各学校可根据实际情况进行适当调整，确保

教学内容的适用性和前瞻性。

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