东光县教研室2018—2019学年第一学期工作要点.docxVIP

东光县教育局

教研室2018—2019学年第一学期工作要点

指导思想

以党的十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕教育局工作重点，以课程改革为突破口，全面推进教学改革，以网络教研为手段，提高教育教研水平，全面落实学生发展核心素养，努力提升教育教学质量，为东光教育持续健康快速发展而奋斗。

主要工作

一、推进教学改革，全面落实学生发展核心素养

1、全面推行课程改革，典型带动，强化督导，落实考核评

估。

各单位要认清形势，提高课改意识，增强工作责任感，通过

借鉴本县先进学校做法和外地经验，切实行动起来。加大课程建设力度，结合本校自身文化、地域优势、教师特长和学生需求，确立各自的课程改革体系，形成自己的特色课程。

适时召开中小学课程改革工作专题汇报会，课程改革经验推广现场会，组织中小学各学科课程改革优质课评比活动，推动课程改革工作健康有序发展。

继续加大课改工作力度，加强对学校教学改革推行情况的督导检查，纳入学校年度教学工作综合评估成绩，对工作落后的单位通报批评，成绩突出的予以表彰，树立课程改革先进典型。

2、全面实施素质教育，落实学生发展核心素养。

随着新课程改革的深入和高考制度的改革，国家对阅读能力的重视程度已经提升到一个前所未有的全新高度，决定学生一生的将是阅读水平。整体推进全县中小学生阅读能力，积极应对中高考制度改革带来的新挑战、新变化，各学科齐心协力以课堂教学为主阵地，着力培养学生认真阅读的习惯。要在全县范围内开展多读书、好读书、读好书活动，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面、增加阅读量，做到循序渐进、有序推开。帮助学生精选阅读书目，合理安排阅读时间，通过设置读书课等方式，研究指导学生逐步掌握阅读方法，创设学校、家庭阅读氛围。以九月份的读书节为契机，组织开展形式多样的阅读活动。同时，读写结合，激发学生写作兴趣，提升学生写作能力，组织中小学生参加河北省“雏凤杯”作文大赛等活动。

加强写字教学工作，及时总结交流写字教学经验，提高学生写字水平。创建一批书法示范校，培树一批写字教学典型，训练学生扎扎实实的写字基本功，使其收益终生。

二、引领教师专业成长，提高课堂教学效率

1、充分发挥教研室的引领作用，全力打造高效课堂。开展说课、讲课等多种类型，观摩课展示、优质课比赛等多种形式，

教学技能比武、教学素养大赛等各种方位的一系列课堂教学活动，通过研讨与演练、学习和借鉴，让年轻教师的课堂教学更规范，让年长教师的课堂教学融入更多的现代教育气息，使全县所有一线教师都得到培训学习，提升全县课堂教学整体水平。

2、开展丰富多彩的专题研讨活动，充分发挥学术教研的引领培训作用，组织新教材教学研讨会、教育名著阅读推介会、教学经验总结与建议会等。

3、实施名师带动策略。借用外来资源、发挥本县学科带头人作用，通过“惠农工程”学术引领、送教下乡、名师课堂教学观摩、专题讲座等形式，促进全县教师专业成长。

4、加强骨干教师队伍建设。建立结构稳定化、管理动态化的骨干教师队伍。学校要给骨干教师成长提供广阔的空间和良好的氛围，在骨干教师的培养上要舍得投入，创造各种机会让他们参加学习培训、教学评比，提高他们的专业境界。同时，充分发挥学习资源辐射作用，通过骨干教师的外派学习，让全体教师感受学习到教育前沿的理念和技能。

5、注重青年教师的发现和培养。通过特岗教师教学技能培训和评比、有针对性地加强课堂教学指导、多提供外出学习机会等方式，为他们提供平台，促使快速成长，让他们逐步成为中小学教学的主力军。

三、充分利用现代教育技术，提高教学教研水平

1、结合“乐教乐学”人人通平台的推广使用工作，加大督查监管力度，通过现场督查、网络督查，及时公布各单位平台运用情况指数，及时记入教学常规考核，及时调度备课与教研情况，不断提高信息技术助力教学发展。

2、充分利用学校录播系统和设备，组织中小学教师开展“全员晒新课”活动，选择新课型，人人录制学科创新课、课改课，打磨一批精品课，推进课堂教学水平得到整体提高，让“名师优课”活动再上新台阶。

3、强化教育技术设备应用，提高信息化教学水平。保证学生信息技术课开出率和开课质量；教师课堂教学要充分发挥现代教育技术设备的作用，尽最大可能使用电子白板、畅言语音设备等多媒体手段辅助教学。加强实验教学和专用教室管理。落实初中化学、物理、生物和小学科学等学科实验教学目标，保证演示实验和学生实验开出率；切实发挥音乐、美术等专用教室的作用，不断提高音美教学质量。

4、扎实开展主题教研活动，切实落实校本教研活动目标，提升教师教育教学研究能力，克服随意性和盲目性。继续实行乡

（镇）校大型教研活动上报制度。乡（镇）中心校、初中和县直学校大型教研活动每学期不少于2-3次，乡镇