初中化学纯碱的性质教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

《纯碱的性质》 教学设计

一、教学目标：

1、通过实验探究，总结纯碱的性质。

2、通过实验验证，总结鉴别碳酸根 离子的方法。

3、通过练习实验验证，能应用纯碱的性质鉴别物质。二：重难点：

重点：纯碱性质的探究；碳酸根离子的检验方法。难点：盐的性质；纯碱性质的应用。

三、实验用品：

实验仪器：试管、胶头滴管、药匙

实验药品：碳酸钠、稀盐酸、石灰水、氯化钡、酚酞试液、蒸馏水、稀硫酸四、导学过程：

教学环节导入

师生互动

议一议：纯碱（Na2CO3）是不是碱？说明理由？

1、自主先学：（3min）阅读课本：实验探究 纯碱的性质，能复述实验步骤

2、实验探究：（17min）

分组实验：4人小组，每人完成一个实验探究，另三位同学观察记录实验现象。

探

（1）

与指示剂作用

究

取少量碳酸钠固体，加入试管，加少量蒸馏水后振荡，观察

纯

其溶液情况。再滴入2——3滴酚酞试液，观察现象。

碱

现象： 。

的

结论：碳酸钠 （难/易）溶于水，溶液显 性。

性

（2）

与酸反应

质

取少量碳酸钠固体，加入试管，然后滴加稀盐酸，观察现象。

迅速将燃着的木条伸入试管口，观察现象。

现象： 。

问题：若用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，现象是否相同？

写出反应的化学方程式：

Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑

（3）

Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+C