2024学年高三上学期9月调研考试生物学试题(Word版含答案) .pdf

湖北省武汉市部分学校2023-2024学年高三

上学期9月调研考试生物学试题（Word版

含答案）

武汉市部分学校2023-2024学年高三上学期9月调研考试

生物学试卷

2023.9.7

本试题卷共8页，22题。全卷满分100分。考试用时75分钟。

★祝考试顺利★

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将

准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题

目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无

效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域

内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一

项是符合题目要求的。

1.生物学实验需要选择合适的实验材料。下列叙述正确的是

第1页共11页

A.选择水绵和需氧型细菌探究水绵细胞光合放氧的部位

B.选择过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

C.选择洋葱鳞片叶外表皮细胞观察细胞有丝分裂的过程

D.选择黑藻根部细胞观察叶绿体的分布与细胞质的流动

2.入侵物种福寿螺危害水稻，对我国粮食安全造成威胁。防治措施主

要有投放灭螺剂、轮种旱地作物、放养鸭群等。下列叙述错误的是

A.投放灭螺剂属于化学防治，轮种旱地作物属于生物防治

B.放养鸭群对福寿螺种群数量的影响属于非密度制约因素

C.福寿螺在入侵早期可能表现出J形增长，但不会一直保持J形增长

D.投放多种类灭螺剂，可防止福寿螺对单一种类灭螺剂的抗药性增强

3.叶绿体中紧密垛叠的类囊体被称为基粒类囊体，而与基粒相连的非

垛叠的膜则被称为基质类囊体。下列叙述错误的是

A.类囊体基粒膜区和基质膜区相互连接形成一个连续的膜系统

B.垛叠区与非垛叠区的比例会影响叶绿体对光能的捕获和利用

C.类囊体垛叠形成基粒扩展了受光面积，可提高光能的利用率

D.基质类囊体不含有光合色素，是光合作用暗反应进行的场所

4.土壤板结时，水稻根系周围的乙烯浓度会升高，从而促进生长素的

合成，导致伸长区生长素浓度升高，抑制根的伸长。另外，脱落酸(ABA)

可增强根系皮层细胞的径向扩张，而ABA合成缺陷突变体却具有穿

透板结土壤的能力。下列叙述正确的是

A.土壤板结影响水稻根系吸收有机物，从而导致减产

B.在土壤板结条件下，水稻根系伸长区将停止生长

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C.根系皮层细胞的径向扩张有助于根系穿透板结土壤

D.乙烯、生长素和脱落酸均可由水稻根部的细胞合成

5.受损线粒体可通过迁移体(一种囊泡结构)被释放到胞外，该现象称

为线粒体胞吐。用绿色、红色荧光分别标记迁移体和线粒体，检测

不同处理下迁移体中的红色荧光相对值，结果如图所示。下列叙述错

误的是

A.若红绿荧光在迁移体中重叠，说明细胞存在“线粒体胞吐”

B.H基因或其表达产物可在线粒体受损时抑制“线粒体胞吐”

C.当线粒体受损时，细胞可通过溶酶体来维持细胞内的稳态

D.用哺乳动物成熟的红细胞作材料，无法观察到线粒体胞吐

6.不同光质对某高等绿色植物光合作用的影响如图1所示。用不同次

序组合的单色光处理该植物叶片，检测气孔开放程度结果如图2所示。

下列叙述错误的是

A.与红光照射相比，蓝光照射下的光合速率大，导致胞间CO浓度较

低

B.蓝光可刺激气孔开放，其机理可能是蓝光可使保卫细胞的细胞液浓

度升高

C.绿光对蓝光刺激引起的气孔开放具有促进作用，该作用可被蓝光逆

转

D.该实验表明，不同光质及次序组合的单色光均会影响植物的光合作

用效率

7.醛固酮主要作用于肾小管和集合管，使机体吸钠排钾。醛固酮的

第3页共11页

合成和分泌主要受如下图所示的肾素-血管紧张素-醛固酮系统(RAAS)

影响，同时血钠和血钾浓度对醛固酮存在负反馈调节。下列叙述正确

的是

A.醛固酮可促进Na+通过重吸收进入肾小管和集合管腔中

B.RAAS调控醛固酮的分泌过程，同时存在神经调节和