初中九年级信息技术多媒体信息集成.pptx

第3课多媒体信息集成1阅读与思考目录2学习目标CONTENTS3学习与探究4实践与创新阅读与思考一个人到瑞士参加国际培训，举办方为了增进彼此的了解，举办了一个文化晚会，要求各国学员用1分钟的时间介绍自己国家的文化特色。法国学员拿来两瓶葡萄酒，介绍葡萄酒的产地和优良的品质，然后请大家品尝，以此介绍法国的浪漫文化。加拿大学员说：“我们国家很大，却什么也没有。我们穿中国的衣服，用日本的电器，开美国的车……”短短的话语展示出加拿大文化的多元性。以上介绍都很简短，却凸显出各自国家的文化特色。轮到中国学员上场，他即兴唱了一首歌曲《茉莉花》，听众报以热烈的掌声。如果是我们，该如何运用多媒体介绍中国的文化特色呢？学习目标1.知识目标：①了解多媒体信息的类型；②熟悉多媒体集成工具的类型及特点；③通过分析多媒体作品，理解多媒体作品的基本特征。2.技能目标：①能够结合实际对多媒体作品的需求进行分析；②能够选择合适的工具对各种多媒体素材进行采集、加工。3.情感、态度与价值观目标：①提升对多媒体作品需求分析、规划设计必要性和重要性的认识；②通过鉴赏与评价多媒体作品，体验其创作思想，感受其所蕴藏的含义。学习与探究一、多媒体信息的类型与特征多媒体是文字、图片、音频、动画、视频等媒体元素的统称。多媒体技术是指把文字、图片、音频、动画、视频等多种媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩或解压缩、编辑、存储等加工处理，并通过合适的形式表现出来的一体化技术。学习与探究多媒体信息的类型学习与探究二、多媒体作品的开发与规划创作一个内容丰富、表现形式多样的多媒体作品是一个复杂的系统工程，需要按照既定的设计方案有条不紊地进行。尽管开发多媒体作品的目的不同，功能各异，但开发的流程基本是相同的，一般都要经过需求分析、规划设计、素材制备、集成发布、评价完善等几个重要环节。多媒体作品的开发流程学习与探究1.多媒体作品的需求分析多媒体作品的需求分析是多媒体作品创作的前期准备工作，其目的是确定作品开发的必要性、适用性和可行性。需求分析一般包括作品主题、阅读对象、开发目的、作品内容、作品形式、开发环境等项目。学习与探究练一练结合自己就如何向外国友人展示齐鲁历史文化的一些想法，填写多媒体作品需求分析表。多媒体作品需求分析表学习与探究2.多媒体作品的规划设计多媒体作品的规划设计是指在需求分析的基础上进行整体的设想，主要包括内容的设计和版面的设计。内容设计主要是确定相关栏目的名称、栏目的主要介绍内容以及需要的素材。另外，为了让作品形成一个统一的风格，以便给阅读对象一个整体的印象，还需设计一个版面模板，模板中可以使用横幅、目录和正文三层的结构。版面设计图一实践与创新版面设计图二学习与探究练一练根据需要，选择或设计合适的版面结构，并填写下面的多媒体作品内容设计表。多媒体作品内容设计表学习与探究三、多媒体素材的采集与加工1.文本在文字内容不太多的情况下，可以采用直接输入的方式，利用计算机键盘直接输入文字内容是最常用的方法。如果文字内容较多，对大量文本内容可以采用扫描仪扫描，然后用文字识别软件进行识别，转化成所需要的文字格式。也可以用语音识别软件，对着麦克风讲话，将语音信号转化为文字。还可以从网上直接下载合适的文字。学习与探究2.图形与图像一般利用工具软件绘制图形，常见的图形创作工具软件中，Windows“附件”中的“画笔”是一个功能全面的小型绘图程序，它能处理简单的图形。还有一些专用的图形创作软件，如AutoCAD等。图像的采集主要有以下几种途径：利用抓图热键或抓图软件获取图像（如抓取当前工作窗口）；运用扫描仪、数码相机等外部设备获取图像；从网络或者素材光盘获取图像。图形图像编辑软件很丰富，Photoshop是公认的最优秀的专业图像编辑软件之一，CorelDRAW、Freehand是创作和编辑矢量图形的常用软件。学习与探究3.音频声音包括音乐和音效，音乐的创作需要特殊的技能和设备，音效是指各种自然的声音。这里主要讨论音效的采集和处理。（1）声音的录制利用Windows系统中的“录音机”可以录制一些较短的声音。方法是：“开始”→“程序”→“附件”→“娱乐”→“录音机”。“录音机”程序的界面学习与探究“录音机”程序的默认录音时间只有60秒钟，但可以在录音过程中先单击“停止”键，再单击“录音”键，即可在原录音时间基础上追加60秒钟。（2）剥离视频中的声音可以通过工具软件将VCD、CD等视频文件中的声音剥离出来，且经格式转换，可将剥离出来的声音保存成适当的声音文件格式。（3）从网上下载声音文件互联网上有大量的声音文件供我们下载，我们可以从互联网上直接下载声音文件。学习与探究4.动画互联网上的动画大多是.swf格式的文件，为了方便地下载Flash