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英语教师信息技术2.0个人研修计划

英语教师信息技术2.0个人研修计划「篇一」

一.自我分析

20xx年12月我已经顺利地通过高级职称的评定，当时35岁的我的确得意了

一阵子，但不久，我就发现：自己的专业素质和专业知识还有许多不足，尤其缺乏

对学生心理状态、心里特征的认识和研究。自己乐于从事习题的编写和研究，但都

停留在感性经验的层面。

二.发展目标

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒。通过学习，提升师德修养，丰富知识结

构，增强理论底蕴，使自己的业务水平精湛。

三.具体实施措施：

1.勤于读书。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。计划每两个月读一

本书，写反思或读后感，收藏名言警句。

2.多渠道学习。积极参加各种各样的研讨会，优质课，赛讲课，学术交流会

等，善于思考，感悟，不断构建自己的知识结构。

3.坚持命题，提高自己的教育科研水平。

从20xx年开始，我有幸成为三门峡、南阳、驻马店、漯河、信阳、周口六地

市命题组成员，开始了高考试题的研究之路。自己收获颇多，但深感自己缺乏理论

的积淀，需要学习其他名师的丰富教学经验，取长补短。同时，认真做好学校大型

考试的命题工作。

4.坚持每年至少两次的学法讲座。

20xx年8月，在灵宝一高20xx高考反思和交接班会议中，我成功的交流了自

己一年的工作经验;20xx年4月7号，我给学校高一做了“高中生如何学好英语”

学法讲座，效果很好。20xx年，继续加油!并及时把材料发在自己博客上。

5.做好英语教研组工作。

作为学校英语教研室副主任，应时刻带领全组英语老师奋力拼搏，创造性的工

作。让学校英语组永远走在全市的前列。

6.认真对待学生，认真处理每一件事。

作为班主任，认真对待每次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每天的班

级管理中。

我相信，自己有能力经受住考验，在超越自我的同时，逐步实现人生价值。

英语教师信息技术2.0个人研修计划「篇二」

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会，作为教师，应该与时俱

进，要适应新时代教育发展的要求，否则我们会成为社会的淘汰品，所以我必须自

觉参加中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习

起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了如下研修方案。

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的观念，促使自己向专业化方向发

展，从而适用“新教育”“新技术”“新课堂”的要求。

二、研修目标

1、提高自己对信息技术应用在及各科教学中应用的理解能力和操作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文及各科教学不断和总结，提高自

身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

三、研修方式

1、认真聆听专家们的教授，虚心向专家及同行请教在学习中对专家讲解不明

白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。

积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教

各位学员，与各位学员共同探讨。

2、在学习中总结、反思，在总结、反思中提升加强业务学习与进修，主动关

心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径提

升自己的思想和技能水平，如各种信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、

听讲座，上网等，汲取信息技术的新知识、新技能。⑴积极利用信息技术手段辅助

教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。⑵在多媒体教学环境中，合理利用

软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。⑶利用网络教学平

台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创

新意识和综合能力。⑷利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习

的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

3、积极学习

俗话说“长到老，学到老”，我决心珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能

力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家，并做

好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入

专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研

能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，并拟写质量较高的教

学反思、教学或者教学设计与