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英语教学计划(精选15篇)

英语教学计划1

一、指导思想

以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面向

全体学生，提高学生的人文素质，增强实践能力和创新精神。正

确把握英语的特点，积极倡导体验、实践、参与、合作、交流的学

习方法和任务型教学法，培养学生的综合语言技能。突出学生主

体，尊重个体差异，建立能够激发学生学习兴趣和发展自主学习

能力的评价体系。培养学生积极进取的情感态度和正确的人生价

值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定

基础。

二、本学期英语教学总目标

根据新课程标准的要求，八年级学生必须有明确的学习需求

和目标，对英语学习表现出强烈的自信。能够理解日常交流中的

对话和故事。能用简单的语言描述自己或他人的经历，并能表达

简单的观点。能够阅读不同风格的短文和简单的英文报纸文章。

能够合作起草和修改短文、说明、规则等。尝试使用不同的教育

资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单问题

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并描述结果。可以互相帮助学习和克服困难。能够合理规划和安

排学习任务，开拓进取，探索适合自己的学习方法。在学习和日

常交流中注意中外文化的差异。

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三、教材分析

大一教育版英语八年级（第二卷），全书共十单元。本教材各

单元的主题灵活，贴近生活实际。本书中要学习的语法知识点包

括情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成

时、形容词和副词的比较级和最高级，每个单元分为A和B两部

分。这两部分分别提供一篇阅读文章，以训练学生的阅读技能，

扩大学生的词汇量和阅读能力。

本学期重点是继续学习词汇和习语，语法知识点：情态动词、

反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成

时、形容词和副词的比较级和最高级等，现在完成时和连接词是

本书的难点和重点。

四、学习情况分析

本学期，我负责初中二年级五、六班的英语教学，共有83名

学生。经过一年半的初中英语学习，一些学生已经能够理解关于

熟悉话题的短文和短篇故事，并且能够就熟悉话题与老师或同学

交流信息。然而，由于各种因素的影响，学生的发展是不平衡的。

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一些学生因为基础不够好而放弃了自己，他们努力学习。此外，

在情感态度和学习策略方面还有许多问题需要进一步解决。例如，

许多学生不能明确学习英语的目的，也没有真正意识到学习英语

的目的是交流。部分学生学习中缺乏小组合作意识，课前准备和

课后复习不到位，没有计划和策略，不善于发现和总结语言规律，

不注重知识的巩固和积累。作为他们的英语教师，我们在这一时

期应该做的是帮助学生改变态度，引导学生的学习方法，从而大

大提高他们的英语水平。

五.教学措施

1、要按照课程标准深入学习教材，紧密联系社会生活实际和

学生实际，尽可能多地阅读参考资料，提高教材的自控能力。灵

活选择教学方法，精心组织教材，精心设计教学计划，备课实现

“四有五储备：脑中有课程标准，心中有教材，眼中有学生，手

中有教学方法。准备课程标准、教材、学生、教学方法和学习方

法。

2.采取措施，重视双基教学，掌握核心知识，加强双基实施，

努力转化学困生。提高课堂容量和效率，认真发言、细化和评估，

精心准备每节复习课，挖掘教科书资源，搜索考点，努力打造高

效复习课堂。将高效课堂的要求和策略应用于具体的复习。在教

学常规的实施中，我们应该做细节并加以实施。

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3.督促部分学生端正学习态度和考试态度，坚决做到日复一

日、周而复始。加强反馈测试，通过频繁的强化训练、模拟测试

等形式，培养学生发现问题、解决问题的良好习惯。

4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培养优秀学生，

弥补差生。准确引导优秀学生，密切关注中级学生，辅导学习困

难学生。对学习困难的学生进行专项指导，安排单独的作业，让

他们在小的改进和转化中体会学习的乐趣，树立学习的自信，尽

快成长。

5.我们应该充分利用现代教育技术、计算机和多媒体教学软

件，探索新的教学模式，开发英语教学资源