2-1 校园生物大搜索（教学课件）-六年级科学下册（教科版）.pptVIP

调查校园生物，了解校园生物的多样性。探索2制定调查方案。2我们的调查活动方案调查目的：_______________________________调查地点：_______________________________调查时间：_______________________________调查用具：_______________________________调查方法：_______________________________成果形式：_______________________________调查校园生物，了解校园生物的多样性。探索2走进校园，开展校园生物大搜索活动。3不要伤害生物，注意自己的安全！研讨调查校园生物时要注意什么？要认真、细心及时记录避免漏掉某种生物不可以摘花伤害动物拓展什么是调查？围绕一定的主题进行了解、考察的科学研究方法。调查是科学探究常用的方法之一，一般在自然的过程中进行，通过实地考察、访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式搜集反映研究对象的材料。调查2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。校园生物大搜索生物的多样性教科版六年级科学下册聚焦01探索02研讨03拓展05目录课堂小结06课堂练习07聚焦地球上的生物是多种多样的动物植物微生物我们已经认识多少种生物了？聚焦你还知道哪些动物和植物呢？聚焦要了解校园中生物的种类，我们应该怎样做？调查校园生物，了解校园生物的多样性。探索1你在校园中，看到过哪些动植物？尝试将它们写出来。明确调查任务。探索2调查校园生物，了解校园生物的多样性。根据生态环境的不同，将进校园分成几个小区域。1探索2调查校园生物，了解校园生物的多样性。明确调查任务。1区域划分实验楼前操场后操场教学楼1办公楼花坛大门教学楼2超市服务区调查校园生物，了解校园生物的多样性。探索2科学家研究一个区域的生物多样性。通常要调查：统计区域内生物的种类数目；统计单位面积内生物的种类数目。探索2调查校园生物，了解校园生物的多样性。明确调查任务。1分组调查：区域内生物的种类和数量，观察生物之间的联系。调查校园生物，了解校园生物的多样性。探索2明确调查任务。1设计调查记录表校园植物调查记录表植物名称植物数量生长地点校园动物调查记录表动物名称动物数量常活动地点调查校园生物，了解校园生物的多样性。探索2明确调查任务。1选择感兴趣的生物重点调查****