开学特训营——高一数学函数专项突破：高一数学 函数的单调性专项突破 .docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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一、教学目标：

1、理解增函数和减函数的定义；

2、会利用定义证明函数的单调性;

3、了解函数单调区间的概念,并能根据图象说出函数的单调区间;

4、通过本节知识的学习，使学生理解数形结合等思想方法在分析解决问题中的作用,领会从特殊到一般,从直观到抽象,从感性到理性的数学思维方法.

二、重点和难点：

1、教学重点:函数单调性的概念和判断；

2、教学难点:利用函数单调性的定义或者函数的图象判断函数的单调性.

知识点

知识点集训

1.函数的单调性也叫函数的增减性．当函数f（x）的自变量在其定义区间内增大（或减小）时，函数值f(x)也随着增大（或减小）,则称该函数为在该区间上具有单调性．如果说明一个函数在某个区间D上具有单调性，则我们将D称作函数的一个单调区间．函数单调性是针对某一个区间而言的，是一个局部性质．因此，说单调性时最好指明区间．

2。用定义证明函数单调性的步骤：证明函数f（x）在区间M上具有单调性的步骤：

(1）取值：对任意x1,x2∈M，且x1x2；

（2)作差：f(x1）-f（x2)；

(3)判定差的正负；

（4)根据判定的结果作出相应的结论．

3.复合函数的单调性：对于复合函数y=f[g(x）],若函数u=g(x）在区间[m,n]上是单调函数，且函数y=f（u）在区间［g(m），g（n）