奥鹏教育2024年秋学段《比较学前教育》离线答案 精选 .pdfVIP

离线考核

比较学前教育学

《》

满分100分

一、名词解释（每小题5分，共20分。）

1.《发展适宜性实践》

答：《发展适宜性实践》（DAP）是全美幼儿教育协会（NAEYC）于1987年针对早期教育

质量提升而颁布的一个文件。《发展适宜性实践》是在尊重儿童的基础上促进儿童学习与发

展的一套教育哲学、理论框架、行动指南和评估标准，发展适宜性实践活动对美国乃至全

世界的学前教育都产生了重要影响。“发展适宜性”的内涵主要包括：年龄适宜性，即早期

教育必须考虑儿童自身发展的年龄特点和发展趋势，针对儿童发展的最近发展区对儿童进

行因势利导；个体适宜性，即强调适宜的教育方案必须考虑儿童个人的发展速度、任职方

式、学习风格等个性特征；文化适宜性，即强调有效的早期教育需要将教育对象的独有文

化背景考虑进来，并使之成为有效的教育资源。

2.《初等教育法》

答：《初等教育法》是英国政府在1870年颁布的法案，也称“福斯特法案”，这是英国

国民教育制度正式形成的标志。该法案规定了由学区设置办学委员会，就地筹款，举办学

校，补充私立学校之不足。从此英国有了与私立学校并驾齐驱的地方公立学校。

3.光谱方案

答：光谱方案是由加德纳和费尔德曼教授率领哈弗大学的零点方案工作组和塔伏茨大学

研究小组合作完成的，一种课程与评估相结合的方案，目的是使每个儿童的能力与长处在富

有材料和活动的环境与教育机会中得到发展。

4.游戏小组

答：游戏小组是英国学前教育中的特有现象。它是儿童在游戏中观察、学习和参加社交

活动的集体，它也是成人的组织，因为成人是小组的支柱，为儿童提出各种游戏的建议，

并在工作中使成人自己也得到发展。游戏小组作为正规学前教育的过渡性辅助机构，其主

要目的在于向儿童提供丰富的、有促进作用的游戏活动，使儿童中得到健康发展。同时，

也为家长们参加义务工作和学习育儿方法，提供了理想的场所。

二、简答题（每小题15分，共30分。）

1.日本学前教育的发展趋势是什么？

答：（1）积极推进幼保一元化改革

（2）加强学前教育机构与家庭、社区的合作

（3）重视提高学前教育师资质量

2.英国学前教育的发展趋势是什么？

答：进入21世纪以来，为了提高学前教育质量，英国工党政府推出了一系列重大政策

举措，以确保每个儿童都能享受学前教育服务，从中可见未来英国学前教育发展的趋势：

（1）加大学前教育投入，创造入学机会；（2）学前教育机构行政管理整合化；（3）规

范和提高托幼机构服务质量；（4）促进学前教育机构与社区家庭的积极合作；（5）提高

幼儿教师任职标准，加强教师培训；（6）注重幼儿教师教育的一体化。

三、论述题（每小题25分，共50分。）

1.世界学前教育的发展趋势是什么？

答：（1）大力推进学前教育普及①学前教育普及是衡量学前教育事业发展状况的一项

重要指标。②各国重视用立法等多种措施推动学前教育的普及。③在普及学前教育的政策

方面，各国普遍采独分步走的策略。④在各国的努力下，学前教育普及率呈现出上升的趋

势。⑤发达国家大多都已普及学前教育，发展中国家学前教育的普及水平也在不断提高。

（2）积极发挥学前教育促进社会公平的功能各国逐渐认识到为弱势群体提供早期教育干预

和补偿，不仅能够使这部分幼儿拥有平等的受教育机会，促进其各方面更好地成长，而且

能够加速学前教育公平的实现，让这些家庭乃至整个社会获益。（3）促进学前教育一体

化①托幼一体化②幼儿园、家庭、社区三位一体化（4）注重学前教育机构的质量评价。

3.美国学前教育的发展趋势是什么？

答：（1）政府加大投入，满足不同教育需求。20世纪90年代以来，美国政府为了提高幼

儿学习的欲望与能力，满足不同年龄阶段、不同家庭儿童的看护和教育需求，为入学做好

准备，大幅度增加对学前教育的投入。如2005年国会提出了《儿童保育法》，该法规定联

邦政府在2006年财政年度拨款23亿美元，以后每年增加2亿美元，2010年该项拨款额

达到31亿美元，用于发展学前教育事业。美国政府还颁布了数量众多的学前教育法，以

法律的形式对学前教育的投入进行规范，保证了资金和合理