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大班语言教案：欢迎秋爷爷

大班语言教案：欢送秋爷爷

大班语言教案：欢迎秋爷爷全文共1页，当前为第1页。活动目标：

1、引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的快乐的心情，并能创造性地学习散文诗。

2、引导幼儿在理解散文诗的根底上，有表情的朗诵散文诗。

3、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。

活动准备：

歌曲?秋天多么美?；与散文诗内容相符的图画；纸、水彩笔。

活动过程：

1、听歌曲：?秋天多么美?，幼儿自由表演。

2、谈话：小朋友现在是什么季节？秋天美不美？为什么说秋天美？

3、秋天这么美呀，是因为有秋爷爷，秋爷爷走到哪儿，哪儿就是一派丰收的景象。看

4、小朋友们表演得真好，老师还给小朋友们带来了一首好听的散文诗，小朋友想听吗？播放散文诗录音

7、请小朋友画一画各种水果娃娃的快乐劲儿

9、今天的天气真好！我们一块儿到外面去活动活动吧。听音乐〔秋天多么美〕走出室外。

附：散文诗?欢送秋爷爷?

秋爷爷要来了！;

水果娃娃们听了这个好消息，可快乐了！

苹果娃娃们笑呀笑，笑红了圆圆的脸蛋。

石榴娃娃们笑呀笑，咧开嘴巴，露出像珍珠一样的牙齿。

香蕉娃娃们笑呀笑，把腰都笑弯了，像一个弯弯的小月亮。

山楂娃娃想：秋爷爷年纪大了，眼睛花了，走路摔跤怎么办？他们商量了一下，一齐点亮了小红灯，好似一树红色的星星

柿子娃娃见了，也悄悄挂起一树黄黄的大灯笼。

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