《教育统计与测量》课程练习题库 .pdf

《教育统计与测量》课程练习题库

《教育统计与测量》课程练习题库

⼀、名词解释

1.教育统计

2.变量

3.算术平均数

4.频率

5.测验设计

6.测验效度

7.描述统计

8.名称变量

9.离散变量

10.总体

11.教育测量学

12.⾃由应答式试题

13.随机变量

14.连续型变量

15.度量数据

16.正相关

17.同质性χ2检验

18.难度

19.⽐率变量

20.样本

21.概率

22.负相关

23.独⽴性χ2检验

24.情境测验法

25.推断统计

26.等距变量

27.随机误差

28.双向表

29.⼼理测验

30.职业能⼒倾向测验

31.⾮随机变量

32.个体

33.⼼理量表

34.分层抽样

35.标准误

36.零假设

37.推断统计

38.实验设计

39.教育调查

40.教育实验

41.差异量数

42.四分位距

⼆、填空题

1.统计学含_____和_____两⼤类。

2.依据变量的性质,变量分为名称变量顺序变量,等距变量和_____。

3.X1=1,在数轴上只表⽰⼀个点,则X变量是_____。

4.91.5是⼀个连续数据,它的真正范围是_____。

5.⼀次全县调考后,算得其标准差为δ=15,某校参加考试的⼈数为49⼈,其标准误是_____。

6.教育测量具有_____、_____和_____的特点。

7.⼝头测验的⽅法有⾼声朗读教师提问,随机抽答,专题发⾔,⼩组讨论,师⽣⼀般会谈,_____和_____。

8.情境测验的主要类型有_____和_____。

9.教育统计具有_____和_____的特点。

10.教室⾥有20个学⽣，取这个数值的变量称为_____。

11.Y1=1，在数轴上表⽰为⼀个区间，则y变量是_____。

12.资料来源有两个⽅⾯，即_____和_____。

13.统计图由标题、图号、图⽬_____和_____五部分构成。

14.点⼆列相关在教育测验中可⽤来计算_____。

15.标准正态分布（也称Z分布）的离差统计量公式是_____。

16.效度分为内容效度、结构效度和_____。

17.教育统计具有_____和_____的特点。

18.统计表⼀般由_____、_____、_____、_____、_____和_____组成。

19.教育测量的主要⼯具是_____。

20.测验题⽬的编排形式有两种，即_____和_____。

21.将简答题、填空题归于客观题的理由是_____。

22.独⽴样本平均数之差的标准误的公式是_____。

23.在标准正态分布图形中，α=.05时的临界（Z值）是_____和_____。

24.⼀般正态曲线有_____条。

25.编制统计图表的⼯作属于_____。

26.问卷调查法分为两类，分别是_____和_____。

27.统计表的种类分为简单表、分组表、_____。

28.教育测量有四种量表，它们是称名量表，顺序量表，等距量表和_____。

29.韦⽒⼉童智⼒量表包括_____个测验。

30.客观题中最灵活的⼀种题型是_____。

31.相关样本平均数之差的标准误的公式是_____。

32.在标准正态分布图形中，α=0.01时的临界（Z值）是_____和_____。

33.依据变量是否具有随机性，变量分为_____和_____。

34.在⼀次体育⽐赛中，某班获得团体第1名，取这个数值的变量称为_____。

35.⾮随机误差包括_____和_____。

36.教育调查的常⽤⽅法有_____和____。

37.A班50⼈，B班48⼈，要⽐较两班某次考试后的成绩分布状况，应该⽤_____.图形表⽰。

38.教育测量学研究内容主要是_____。

39.智⼒超常⼈的智商是_____，智⼒正常⼈的智商是_____，低常⼈的智商是____。

40.布卢姆把认知领域分为知识；领会；应⽤；分析；综合和_____六个层次。

41.将学⽣的兴趣分为“很有兴趣、有兴趣、较有兴趣、⽆兴趣、很⽆兴趣”五个等级，并分别⽤“5、4、3、2、1”表⽰。取这些

数值的变量称为_____。

42.随机误差的来源包括_____和____。

43.数据14、2、17、9、13的中位数是_____

44.⼀个⼩组有10个学⽣，从中选⼀个组长，若每个⼈被选到的机会是相等的，选到张明或李华的概率是_____。如果进⾏两

次选举，两次都选到张明的概率是_____。

45.教育测量的两个要素是_____和_____。

46.根据课堂教学运⽤测验的⼀般顺序，学业成就