小学语文教学中融入课程思政存在的问题及对策.docVIP

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摘要

课程思政不是一个专门的课程而是一种教育理念。它是将课堂作为育人主渠道，旨在将思想政治教育有机融入各门课程的教学和改革，完成知识传授与价值引领的有效结合，实现立德树人的润物无声，进而实现培养社会主义建设者和接班人、培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度以及立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才的根本任务。小学语文作为一门基础学科，除了承担着本身的学科知识，还承担着一部分思政教育的内容。因此在小学语文教学中融入课程思政意义重大。

本研究使用访谈法、问卷法、文献法，针对小学语文教学中融入课程思政的情况进行调查，发现小学语文教学中存在课程思政融入有名无实、资源利用率低、融入时间安排比重失衡、融入的方法单一的问题，使得小学语文教学中课程思政的融入质量低。本文将基于这些问题从教师面入手分析原因，并根据原因分析提出可行性对策：3575提高教师对于课程思政融入的认识、7514拓展课程思政教学资源获取途径、989优化课程思政融入时间节点安排以及32297创新课程思政融入的教学方法。希望通过本文的研究提高小学语文教学中融入课程思政的质量。

关键词：小学语文；语文教学；课程思政

Abstract

Curriculumideologyandpoliticsisnotaspecializedcourse,butaneducationalphilosophy.Itistotaketheclassroomasthemainchannelforeducatingpeople,aimingtoorganicallyintegrateideologicalandpoliticaleducationintotheteachingandreformofvariouscourses,realizetheeffectivecombinationofknowledgetransmissionandvalueguidance,realizethesilentcultivationofvirtueandcultivationofpeople,andthenrealizethefundamentaltaskofcultivatingsocialistbuildersandsuccessors,cultivatinggenerationsofusefultalentswhosupporttheleadershipoftheCommunistPartyofChinaandChinassocialistsystem,andaredeterminedtofightforsocialismwithChinesecharacteristicsforlife.Asabasicsubject,primaryschoolChinesenotonlybearsitsownsubjectknowledge,butalsoundertakespartofthecontentofideologicalandpoliticaleducation.Therefore,itisofgreatsignificancetointegratecurriculumideologyandpoliticsintoprimaryschoollanguageteaching.

Thestudyusedtheinterviewmethod,questionnairemethodandliteraturemethodtoinvestigatetheintegrationofcurriculumideologyandpoliticsinprimaryschoollanguageteaching,andfoundthattherewereproblemsinprimaryschoollanguageteachingsuchastheintegrationofcurriculumideologyandpoliticsinnameonly,theutilizationrateofcurriculumideologicalandpoliticalresources,theimbalanceoftheproportionofcurriculumideol