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小学生六月学习计划（3篇）

小学生六月学习计划（精选3篇）

小学生六月学习计划篇1

凡事预则立，不预则废。你用一个计划做的事情容易取得好的结果，反之亦然。你有没有学习计划，对你的学习结果有着深远的影响。高尔基说：“不知道明天做什么的人是不幸的。”对于小学生来说，有计划的学习比没有计划的学习要好得多。如何制定学习计划？它包括三个方面。

首先，进行自我分析

首先，分析自己的学习特点。人的学习特点不一样：有的.记忆力强，学过的东西不容易忘记；有的人理解力很好，老师说一遍就能听懂；有些很快，但经常出错；有些人行动缓慢但小心翼翼。比如有的学生数学学习理解力强，擅长学习实际问题；有的擅长口算，比较快；有的记忆力好，公式定义记得更清楚；有的想象力丰富，善于在图形变换中寻找规律。

第二，分析自己的学习情况。

先和全班对比，确定自己的数学成绩在班里的位置，用“好、好、中、差、差”来评价。第二，对比自己数学成绩的过往情况，看其发展趋势，用“大进步，进步，一切照旧，倒退，大倒退”来评价。

第三，确定学习目标

一个正确的学习目标，可以激励人奋进，产生为这个目标奋斗的力量。没有学习目标，就像一个流浪汉走在大街上不知道去哪里，是对学习时间的极大浪费。学习目标要适当设定：过高，最终达不到，容易失去信心，使计划成为一纸空文。太低，不劳而获，不利于进步。学习目标要明确，便于检查比较：比如数学课和语文课要认真预习，数学成绩要达到班里中上水平。学习目标要具体，比如每天做10道计算题，5道应用题，准确无误地背诵每一个数学公式，等等。

第四，科学安排时间

第一，全面。在安排时间时，既要考虑学习，又要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，又要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间分配。第二，合理。找出每天学习的最佳时间。如果有的同学早上比较清醒，最适合记忆和思考；有的晚上学习效果更好，需要在最好的时间完成更重要的学习任务。另外，注意文理交叉安排。比如一段时间复习语文，做几道算术题，然后复习自然知识和外语。第三是效率高。把重要或困难的学习任务放在前面，因为此时你精力充沛，思维活跃。把比较容易的放在后面做，比较小的可以在零星的时间做。安排好自己的学习生活内容。

小学生六月学习计划篇2

一、学校时间安排

1.班主任在讨论时没有要求她和同桌交头接耳，扰乱了课堂秩序。

2.在学校要有礼貌，见到老师要问好，放学要和老师说再见。

3.下课了，可以在操场上玩，也可以在教室里静静地看课外书。不能追着打。

二、运行质量计划表

写作业的时候要用正确的握笔姿势，字迹要工整，不要粗糙。如果你写错三个字，你会得到一面红旗。如果这周扣了五面红旗，这周就不能玩电脑了。

三、课余时间安排

1.中午放学，回家看一个小时课外书。

2.下午放学后，回家第一件事就是做作业。写完作业后，可以出去适当放松一下。

四、作息时间表

1.每晚8：40开始洗漱，9：00准时睡觉。

2.早上6：50起床，做一些简单的运动。

3.七点半骑自行车去上学。

五、比赛时间安排

1.周一到周四不能玩电脑游戏。

2、周五-周日可以玩四十分钟电脑。

六、学业成绩一览表

1.语文考试成绩在93分以上。

2.数学考试成绩在95分以上。

3.英语考试成绩在97分以上。

这是我新学期的计划。你的呢？让我们一起交流，让新学期充满惊喜，见证奇迹。

小学生六月学习计划篇3

活动目的：

(1)通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。

(2)明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

活动流程

一、活动开始：(请出主持人)

今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。

二、学生组织开展活动

1、谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?)

2、创设情景，明理导行

主持人：它对我们用处可大了。

学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦!

学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀!

学生丙、丁：小狗、花儿(略)

主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!

学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……

主持人：如果没有了水，同学们想想