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上课2014年高考现代文阅读论述类文本复习指导课件

创作者：ppt制作人

时间：2024年X月

目录

第1章简介

第2章阅读理解能力

第3章文言文阅读能力

第4章语言策略应用

第5章解题策略分析

第6章总结

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第1章简介

课程目标

目的一

帮助学生了解2014年高考现代文阅读论述类文本的复习指导

目的二

培养学生对现代文阅读论述类文本的理解和分析能力

阅读技巧和解题策略

策略一

策略二

策略三

常见题型分析

分析一

分析二

分析三

学习内容

高考现代文阅读论述类文本的特点

内容一

内容二

内容三

学习资源

在学习过程中，我们将提供高考真题、名师讲解视频和课程复习指导书籍，帮助学生更好地备战考试。

学习方法

方法一

制定学习计划

方法二

多维度练习

方法三

及时总结反馈

详细步骤：制定目标、拟定计划、执行计划

制定学习计划

01

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每周总结学习成果，反馈老师

及时总结反馈

02

包括阅读训练、作文练习、题型训练

多维度练习

02

第2章阅读理解能力

题型分析

阅读理解能力是高考现代文阅读的核心，题型包括阅读理解题、文言文阅读题和语言表达题。

解题技巧

细节和整体把握

阅读全文

理解文章重点

抓住关键信息

把握文章结构

理清主次逻辑关系

高效提升

多做真题

01

03

弥补知识漏洞

查漏补缺

02

有针对性训练

分析解题思路

注意事项

合理分配

时间控制

避免歧义

准确理解题意

客观分析

避免主观臆断

总结

通过掌握阅读理解能力的题型分析和解题技巧，加强练习方法和注意事项，可以提高高考现代文阅读论述类文本的答题效率和准确率。

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第3章文言文阅读能力

古诗词

古文语言特色

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把握语气

阅读要点

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平仄对仗

文言文结构

分析修辞手法

比喻

拟人

把握文言文含义

考察意境

抓住主题

解题技巧

理解句子结构

主谓宾结构

对仗用典

练习方法

要提高文言文阅读能力，需要多读古文名篇，做文言文真题并锻炼语法功底。通过不断练习，可以加深对古文的理解，提升解题效率。

注意事项

注意细节

细心阅读

如《史记》

多看经典文言文作品

增加词汇量

积累古文词汇

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第四章语言策略应用

拟人

暗示

修辞手法

比喻

语言表达的重要组成部分

修辞功能分析

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语言表达的重要组成部分

情感共鸣引发

02

语言表达的重要组成部分

语言魅力体现

推断作者态度和观点

观察语言蕴含

推测作者立场

引导关注核心信息

聚焦重点信息

抓住主题核心

语言运用

分析作者用词用句目的

探讨作者的意图

解读语言细节

语言实践

在语言实践中，通过课堂训练和实例分析，学生可以更好地理解并应用学习到的语言策略，提升语言表达能力。创作应用也是语言实践的重要环节，可以帮助学生更好地巩固所学的知识。

课堂训练

精选优质文本

阅读材料

培养分析能力

分析技巧

深入探讨答案

答题讲解

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第五章解题策略分析

明确问题要求

灵活应用解题方法

解题思路

理清题型

多维角度分析

01

03

提升解题效率

02

联系实际生活

注意细节处理

语言表达准确

答题技巧

理顺逻辑关系

错题订正

在错题订正环节中，需要认真分析错误原因，找出改正方法，并且要注意避免同类错误的再次发生。通过不断整理错题，可以加深对知识点的理解，提高解题能力。

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第6章总结

复习回顾

复习回顾是提高考试成绩的有效方法，通过重点梳理知识点、补充遗漏内容以及总结经验教训，可以帮助学生更好地复习提升成绩。

学习收获

提高文本理解水平

提升阅读理解能力

熟练阅读经典文学作品

加强文言文阅读能力

有效运用语言技巧

提高语言策略应用水平

总结适合自己的学习方法

总结学习方法

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03

设定明确学习目标

规划未来学习目标

02

调整不适合的学习策略

改进学习策略

参与讨论分析

积极参与课堂讨论

分析文本内容

提升综合能力

综合运用各种知识解决问题

提高综合分析能力

实践应用

应用到写作中

将学到的知识应用于写作实践中

提升文章质量

结尾

通过本课件的学习，相信同学们已经对2014年高考现代文阅读论述类文本有了更深入的理解，希望同学们在接下来的复习过程中能够取得优异的成绩。

谢谢观看！再会