幼儿园语言游戏活动方案设计步骤范本(三篇).pdf

幼儿园语言游戏活动方案设计步骤范本

活动目标：

1、理解故事内容，感知故事的主要结构。

2、创编故事内容。

3、体验创编故事的乐趣。

活动准备：

1、故事动画。

2、操作材料若干。

3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

活动过程：

一、导入活动：(出示课件：大尾巴)

猜一猜：这是什么?想一想：它象什么呀?

二、理解故事：

1、想象故事。

小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：

(1)看(教师演示动画)

春天：小鸡尾巴挡雨

夏天：蜗牛尾巴扇风

秋天：小兔尾巴扫叶

冬天：小猫尾巴保暖

(2)说

在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说

说)

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2、完整欣赏故事

到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。(老师完整

地讲述故事)

3、表演

小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学

能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗?

(大家一起边讲述边表演)

三、仿编故事

1、讨论：

(1)春天，是什么样的?小松鼠出去走走，还会发生什么事呢?

(2)夏天，是什么样的?小松鼠出去走走，又会发生什么事呢?秋

天、冬天呢?(幼儿讨论)

2、仿编新故事

(1)引导幼儿想象记录

春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情

呢，请小朋友去把它画出来。

(2)幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。

(3)讲述新故事

选择几个小朋友的画讲一讲。能选择到春天、夏天、秋天、冬

天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。

如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。

活动延伸：

继续仿编新故事

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幼儿园语言游戏活动方案设计步骤范本（二）

活动背景

采用“玩中学”的教学方法大大提高了幼儿对语言的兴趣。幼儿

学语言的最终目的不是学会几个汉字和背会几首儿歌，是为了让幼儿

愿意用语言与人交流，能大胆表述自己的想法和感受。幼儿语言以玩

耍、游戏为切入点，在玩的过程中去感知、观察、比较、分析。让幼

儿的语言表达能力在潜移默化中逐渐形成，为幼儿以后语言发展奠定

了很好的基础。本活动设计教材选自“河北少年儿童出版社大班下册

语言”。

活动目标

1、理解诗歌内容，背诵诗歌。

2、学习分角色表演诗歌。

3、给幼儿创设对宇宙幻想的空间。

活动准备

1、小星星头饰和无线电话玩具若干。

2、教学挂图《我和星星打电话》，诗歌录音带和《闪烁小星》录

音带。

3、星星挂饰若干。

4、魔术带一个。

活动过程

活动一、魔术导入，练习幼儿的口语表达能力。

师：今天我给大家变个魔术。请看我这有个纸袋，什么也没有，

吹口仙气，看这是什么。

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生：手机。

师：你想给谁打电话。

生：我想给爷爷打电话，我想给奶奶打电话……(幼儿演示给亲人

打电话的内容。教师指导幼儿注意打电话的礼貌)

(此环节分两部分1、魔术变手机。

2、幼儿与自己喜欢的人打电话。利用魔术吸引幼儿注意力，给枯

燥的诗歌创设了一个宽松、愉快的学习氛围，同时练习幼儿的口语表

达，丰富幼儿的生活经验，锻炼幼儿与人交谈的能力。)

活动二、理解诗歌内容，并有感情的背诵诗歌。

师：我也想打电话,我想给星星打电话。(喂，你好。我是____，

我找小星星。“小星星，你好啊!天空中，把眼眨，你那上面都有

啥?”)你们想给星星打电话吗?(出示挂图，只露本句。)

生：想。(幼儿试着给星星打电话，练习诗歌对话部分。)

师：小星星会说什么?让我们一起来听录音。(“小朋友，