借用数学思维让语言与思维共舞论文 .pdf

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借用数学思维，让语言与思维共舞

内容提要：如今的数学课堂，老师设计问题，一步一问，引发思考，学生思维

活跃，学习兴趣浓厚。试想：如果将数学思维的活跃与语言的积极表达巧妙“联姻〃起

来，借用数学的推理分析、逆向思维、发散思维、转化思维等等，让语言与思维共

舞，定能“生出〃人人爱的宝宝一一活力四射的习作教学。

关键词：数学思维推理逆向发散转化习作新天地

正文：

我们都知道，写作是语言与思维共舞的产物。

而如今的语文课堂，老师大多都特别注重语言的阅读与感悟，丰富语言积累，

特别是在习作课堂上，面对老师滔滔

教师资格证持证人

该用户很懒，什么也没介绍

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领域认证该用户于2023年04月13日上传了教师资格证

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