四年级上语文教学设计-珍珠鸟（第一课时）_苏教版.docxVIP

语文意识是目前渐渐流行起来的一个名词。所谓语文意识，用王崧舟老师的话说，就是关注文本“怎么写”、“为什么这么写”的意识。这种意识，老师和学生都须要渐渐培育。

优秀的经典文学作品里藏着语文最精华的东西，我们须要带着语文意识去一一相遇。冯骥才的这篇散文语言看似浅近，但是在朴实无华的文字背后蕴含着丰富的情感。要四年级的学生品赏这样的文字是有点难度的。这时老师就应当恰到好处地给学生唤醒和示意，领悟作者遣词造句的独具匠心，感受语言文字的独有魅力，从而对语文敏锐起来，亲近起来，丰富起来。这过程正如人鸟交往一样，不是一蹴而就，而是按部就班。当语文意识完备时，肯定会创建出语文有意思的美妙境界。

教学目标：

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