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《家是什么》幼儿园大班语言教案5篇

幼儿园大班语言课教案篇一

一、活动名称

温暖大家庭

二、幼儿情况分析

我们班的孩子在语言发展方面还是比较不错，善于表达。同时我们班的孩子善于思考，接受新鲜的事物的能力较强。我们班的孩子感情丰富，很容易被带动起来。

三、活动目标：

1、通过活动让孩子感受到爱无处不在。

2、引导幼儿大胆表达自己对爱的理解。

四、活动准备

爱心卡每人一张，爱心树一棵，音乐：《让爱住我家》、《爱的奉献》,字卡：家、幼儿园、中国、地球，日本遭遇8级地震的视频、各组织救援图等

五、活动过程

（一）播放幼儿歌曲《让爱住我家》随音乐做相应的动作。

（二）导入：

刚才我们听到的这首歌曲是：《让爱住我家》(出示字卡：家）

你的家里有爱吗？说说你家里住着哪些爱呢？

京京：我的妈妈在我生病的时候照顾我，还给我做好吃的。

睿睿：妈妈每天都陪我玩。

小结：原来你们的家里有这么多的家。正是因为有这些爱，使我们的家庭过的很幸福。（出示一张幼儿家庭照）

1、家幼儿园：

小朋友们，除了这个家外我们还有一个家，你想到了没？[幼儿园]（鼓励幼儿说出自己的意见，答出来后，出示字卡：幼儿园）

那我们这个大家庭里有爱吗？你看到了什么样的爱？

安安：小朋友摔倒了，大家把他扶起来。

邓迁：午睡时老师给我们盖被子。

小结：在幼儿园这个温暖的大家庭里老师和小朋友们都相亲相爱，互相关心，互相帮助，所以我们这个大家庭很快乐。（贴幼儿集体照）你们爱这个家吗？）

2、家中国

我们是哪个国家的人？（幼儿答出自己是中国人后，教师鼓励全体幼儿齐声喊出我是中国人！）

中国是不是我们的家呢？（出示中国地图指导幼儿在地图上找自己所住地长沙，::对比出祖国的大）

对了，中国也是我们的家，而且这个家可真大。在这个大家庭里住有56个民族的兄弟姐妹，你们知道吗？

这么多兄弟姐妹住在一起，我们要怎么相处，才能让这个大家庭变的和谐、和充满爱呢？（播放歌曲：爱我中华）

小结：小朋友说的真好，我们要团结、相亲相爱，这样生活在祖国妈妈的怀抱里才会幸福。（出示合照：民族大团结）

3、家地球

我们现在已经有了三个充满幸福和爱的家了，那你们知道我们全人类共同的家是哪里吗？（出识字卡：地球）

这个家大不大？是的，这个家比起我们中国的这个家就更大了。因为在这个家里，住着世界各个不同国家的人。他们也是我们的兄弟姐妹。（出示不同种族的人的图片，让幼儿明白，在这个大家庭里，我们有许多不同肤色的兄弟姐妹，让幼儿知道中国人是黄皮肤。）

而且在地球这个大家庭里，每天都会发生许许多多的事情，有开心的事也发生着一些不幸的事，（播放视频）日本发生8级地震并引发了了海啸。他们正遭受着不幸，当兄弟姐妹遭受不幸时，其他的兄弟姐妹又是怎样去帮助他们呢？(播放视频，各志愿者、红十字会募捐等)

你想为这些不幸的人做些什么呢？

幼：我们可以为他们捐款、为那些死去的和失踪的人祈福。

六、结束活动

争当爱心天使

小朋友说的真好，你们都有一颗保贵的爱心，老师这有一颗许愿树，你们可以把自己愿望告诉后面的老师，请他们帮你们写下来，然后挂到我们的爱心许愿树上好吗？（发放爱心卡片，播放音乐《爱的奉献》）

我们的爱心树上有了这么多的爱心成员，相信以后我们地球这个大家庭一定会越来越温暧、越来越美丽！让我们双手合十共同祈祷世界和平，人人幸福。（在音乐声中结束活动）

七、活动延伸：

我们可以组织孩子捐款，带动家长一起来出一份力量。

八、活动反思：

通过活动我发现孩子对爱的理解并不是很清楚，如我在引导孩子说出自己家的爱藏在什么地方时？很多孩子说妈妈陪她写作业就是爱。他们对爱的认识太少了，只停留在一些表面上。我们的活动是让孩子先认识家里的爱。让后一点点的扩大到幼儿园中国最后是世界的爱。让孩子感受到我们生活的世界都需要有爱。在最后的环节孩子们看完日本的灾情之后，很多孩子都伤心地哭了。他们用小手写下了自己对受灾人们的慰问和鼓励。他们把自己的祝福卡都写满了一个个交给老师让把他们的祝福挂在许愿树上，并双手合十祈祷自己的愿望能够实现。看到孩子们那一张张渴望的表情我都感动了

《家是什么》幼儿园大班语言教案篇二

活动目标

1.感受散文的温馨与甜蜜，萌发爱家爱亲人的情感。

2.敢于在集体面前大胆交流自己的经验。

3.理解散文内容，了解借用物体表达心中感受的比喻方法。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.理解散文内容，丰富相关词汇。

活动准备

1.利用歌曲《让爱住我家》，创设“温馨交流”情境。

2.利用散文录音，创设“安静倾听”情境

3.利用《家是什么》的课件，创设“视听结合”情境。

4.利用散文图谱，创设“快乐朗诵”情境。

活动重难点

理解散文内容，感受散文的温馨与甜蜜。

了解借用物体表达心中感受的方法。

活动过程

(一)利用