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尊敬的学生们，您好以下是我为您整理的文章摘要标题2024年全国中小学教师教育综合基础知识复习题及答案内容2024年全国中小学教师教育综合基础知识复习题及答案该文档主要针对小学到中学教师的基本知识进行了系统复习1情感领域的教学目标按照价值内化的程度分为若干等级2根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的智力活动3任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的三种智力活动4同样，领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的信息加工5
2024年全国中小学教师教育综合基础知识复习题及答案（共480题）
1.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（B）
A．若干等级B．五个等级C．三个等级D．四个等级
2.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（D）
A．信息加工B．智力活动C信息输入D．心理变化
3.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的（B）
A．各种智力活动B．各种子目标C．各种课堂行为D．教学阶段
4.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（D）
A．信息加工B．学习活动C．复杂记忆D．理解
5.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握
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