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7的乘法口诀评课稿

7的乘法口诀评课稿12篇

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写评课稿，评课的

类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、

检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。评课稿应该怎么写呢？

下面是小编收集整理的7的乘法口诀评课稿，仅供参考，希望能够帮

助到大家。

7的乘法口诀评课稿1

一、让学生在具体的情境中去学习复习旧知。通过解决生活中的

问题，复习“用2-6的乘法口诀求商”的方法，为学习新知、对知识

进行有效的迁移作好铺垫，。

二、充分利用学生的已有知识进行教学。“新知识”的教学其实

就是“跳一跳就能摘到的`苹果”，“跳一跳”体现了一种迁移、创新

和跨越。在《用7的乘法口决求商》教学上这个起点就是《用2~6的

乘法口决求商》，在奚老师执教的这堂课中我们能很清楚的看到这种

方法的迁移。

三、巧妙的创造性地运用教材。奚老师不当“搬运工”，把知识

从书本原封未动的搬到学生的大脑中，而是创造性地运用教材。教材

的主题图是“快乐的节日”，它提供了三方面的信息：

（1）第一小组做了56面旗，要挂8行；

（2）第二小组做了49颗星，分给