《学前教育概论》课后习题及答案06 .pdfVIP

第六单元学前教育机构与家庭、社区和小学的合作

一、判断题

1.幼儿园教育比家庭教育更加系统化。（√）

2.家园配合关键是形成合力。（√）

3.幼儿园和社区合作是费时费力的额外负担。（X）

4.幼小衔接主要是知识衔接。（X）

5.幼儿园小学化主要责任是家长。（X）

二、选择题

1.家园联系的方式有（ABCD）。

A.家访B.家长会Ｃ.发短信Ｄ.家长开放日

2.家园配合的主要问题是（ABD）。

A.幼儿园只管发命令B.家长被动

Ｃ.尊重家长意见Ｄ.不愿让家长参与管理

3.小学入学不适应的现象主要有（ABCD）。

A.食欲差B.爱生病Ｃ.怕上学Ｄ.不爱写作业

4．幼小衔接的主要内容有（ABCD）。

A.熟悉小学环境B.学习一年级知识

Ｃ.培养独立性Ｄ.培养规则意识

三、简答题

１.谈谈怎样才能做好家园配合？

要点：家长作为一个活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感参与家长活动，

通过新经验与原有知识经验的相互作用而不断充实、丰富和改造自己已有的育儿知识，这种

学习应该是积极主动并富有意义的。家长活动也不应该是单向的信息传递，而应是家园间的

双向交流与多向交流活动，应该在各种信息的反馈中形成共享的主动建构，发挥出家长的各

种优势。

２.幼儿园和社区合作可以有哪些内容和方式？

要点：整合社区资源，促进儿童发展；（二）发挥学前教育机构的教育优势，为社区建

设出力。祥见书相关内容。

３.幼小衔接的主要内容是什么？

要点：生活自理培养、心理素质培养、调整作息和上课制度、调整作息和上课制度

锻炼身体、提前熟悉校园生活、做好毕业典礼。

四、实践应用题

1.制定一个家园配合的活动计划，并到幼儿园实施，记录分析实施效果。

2.走访５个不同的幼儿园，对幼儿园小学化问题做一个实地调查，分析原因并提出解决

得方法。

3.幼儿园让开展社区合作活动，大家都要带孩子们到社区演出算是完成一项任务。这不

老师们又忙着商量加班排练节目呢，老师们都抱怨说：“合作什么呀？天天园里正常的工作

都把人累死了，还要额外折腾。”为什么会出现这种情况呢？

提示：没有理解幼儿园和社区合作的真正方式，应该把幼儿园、幼儿作为社区的一份子。

4.新学期开始了，大班的家长们都急着问老师：“什么时候开始教拼音、识字和计算呀？

好多小学在招收学前班，要不要转走？”园长和老师们耐心解释，国家不让幼儿园小学化，

幼儿园有自己的衔接措施。可是好多家长还是坚持要老师教小学的内容，否则就转走。园长

为了留住这些孩子，只好要求老师们教一些小学的内容。你如何看这一现象，应该怎样才能

解决这个问题？

提示：幼儿园承担着教育家长，宣传科学育儿的任务，不能一味迎合家长，积极有效的

沟通是解决这一问题的良方。