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“双减政策”下小学数学如何实现减负增效
单位：广州市花都区教育局北片教育指导中心；邮编：510880;
摘要：因数学知识往往过于抽象，让学生在学习数学知识时经常需要付出更多的时间精力，为学生带来了不小的学习负担。同时，除去课堂上的学习，家长还会为自己的孩子报各种辅导班，让学生在学习中背负较大压力。基于此，怎样在实现学生减负的前提下将学生数学学习效率也一并提升，就成为了所有数学教
师必须要面对的问题。
关键词：小学数学；双减政策；作业设计；教学设计；教学方式；减负增效
引言：数学是义务教育阶段的重点课程之一，随着社会的发展，人们对教育事业提高了关注度，义务教育阶段的数学工作体系出现了明
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