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《新课程背景下小学数学分层教学的实践研究》

《新课程背景下小学数学分层教学的实践研究》

各阶段实验课题活动安排时间表及内容

一、前期准备阶段

活动时间

活动内容

参与人员

立项申报，成立课题组。撰写《〈新课程背景下小学数学分层教学的实践研究〉课

2011.03

题方案》初稿。学习《〈新课程背景下小

全体课题组成员

学数学分层教学的实践研究〉课题方案》初稿，交流意见。

讨论并修改课题方案初稿，《新课程背景

2011.04

下小学数学分层教学的实践研究课题方

全体课题组成员

案》，定稿。

阅读和学习与课题内容有关的论文、经验

2011.05

总结、著作。交流对所阅读学习资料的心

全体课题组成员

德体会。

2011.06~2011.07

继续阅读和学习与课题内容有关的论文、全体课题组成员经验总结、著作。

召开开题报告会，对课题研究的价值和可

2011.08 行性作初步论证，形成立项报告与初步的全体课题组成员研究方案。

二、行动研究阶段

二、行动研究阶段

活动时间

2011.09

2011.10

2011.11

2011.12~2013.06

活动内容

召开课题组会议，学习课题实验研究方案，明确研究任务。制定本阶段课题研究计划、收集与课题相关的研究资料和信息。

进行理论学习，提供与课题相关的学习资料，对课题研究方案进行补充。

召开课题组会议，宣布内部分工和本阶段研究计划。分解课题，确定本阶段的研究重点。召开实验教师会，商榷本阶段课题研究工作的具体安排。

从教学的各个环节上展开研究。按照设计的教学目标和方法开展教学，在试验基础上总结经验，及时发现不足之处并进行改进，深入研究，形成理论。

开展课题研究的研讨活动，对学生课堂学

参与人员

全体课题组成员

全体课题组成员

全体课题组成员

全体课题组成员

2013.07~2013.08习的情况作定性与定量的分析，作好阶段

性总结。

全体课题组成员

三、总结结题阶段

三、总结结题阶段

活动时间

2013.09

2013.10

2013.11

活动内容

本阶段计划的制定、结题准备会教案交流、论文交流

拍课例实录，制成光盘

讨论并对课题研究情况和所取得的成果

参与人员

全体课题组成员全体课题组成员全体课题组成员

2013.12~2014.01进行全面总结，优秀教案、论文荟集成册，全体课题组成员撰写结题报告。

2014.02 申请课题验收、结题 全体课题组成员