部编版初中语文八年级上册第12课唐诗五首同步练习A卷.pdfVIP

部编版初中语文八年级上册第12课唐诗五首同步练习A卷

姓名:________班级:________成绩:________

一、单选题(共4题；共8分)

1.（2分）阅读，回答问题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，________。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈________，咨臣以当世

之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（1）这段文字所流露出来的思想感情是（）

A.总结历史经验教训，无限感慨。

B.在后主面前表白自己，以求得信任。

C.受先帝的知遇之恩，所以以身相报。

D.在众人面前，宣传自己的曲折经历，表露出一种得意之态。

（2）第一句，表明作者主要意思是（）

A.表明自己出身低微。

B.表明自己自食其力。

C.表明自己不求功名。

D.表明自己只求活命。

（3）作者“遂许先帝以驱驰”的原因是（）

A.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

B.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。

C.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

D.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。后值倾覆，受命于败军之际，奉命于危难之

间，尔来二十有一年矣。

（4）分析这段文字的写法，选择正确的一项（）

A.以议论为主，兼用抒情和记叙。

B.以记叙为主，在叙事中抒发感情。

C.以记叙为主，在叙事中进行议论。

D.记叙、说明、议论相结合。

2.（2分）下面对这首诗《观刈麦》的理解不正确的一项（）

A.这是一首诗写作者观看农民收割麦子时的所见因此作为观刈麦.

B.这首诗叙写了一家农户收麦忙和一贫妇人拾麦两件事，实际上是当时社会中农民生活的真实写照。

C.这是一首讽喻诗，表现了民间疾苦，抨击官吏的罪恶，直接为民鼓与呼。

D.这首诗最后两句，直抒胸臆，写出了自己的感慨，本诗围绕主题也采用了对比手法。

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3.（2分）对《十一月四日风雨大作》的理解不正确的一项是（）。

A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。

B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。

C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。

D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。

4.（2分）(2020八上·惠山期中)下列对名著有关内容表述不正确的是（）

A.《红星照耀中国》原名《西行漫记》，作者是英国记者埃德加·斯诺。他于1937年6月至10月对陕甘宁边

区进行实地考察，并据此写成本书。

B.这位将军性格急躁，他有一匹非常喜欢的马在战斗中给敌军俘获了，于是他又去打仗要夺回来，结果真的

夺了回来。这位将领是贺龙。

C.斯诺在陕北期间，采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、徐海东等众多共产党领袖和红军将领，从多个

方面展示了中国共产党人的生活经历和革命精神。

D.红军的大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗；60%到70%的士兵是有文化

的；红军士兵是没有正规薪饷的，但每一个士兵都有权取得一份土地和这块土地上的一些收入。

二、填空题(共1题；共4分)

5.（4分）综合性学习。

学习了《雨说》，班级决定开展以“雨”为主题的综合性学习活动，请完成下列题目。

雨，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家________触景生情，

她在《________》中写下了“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的

荫蔽？”赞美了母爱的博大。而“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，