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阿克陶县2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案
一、选择题
1、提出“最近发展区”的观点的是（）。
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、桑代克
D、维果斯基
【答案】D
2、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。
A、条件
B、前提
C、任务
D、途径
【答案】A
3、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
【答案】D
4、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
A、内部动机
B、直接动机
C、外部动机
D、一般动机
【答案】C
5、脑的生长到（）岁时基本完成，此时，其重量达到成人水平，容积也接近成人水平。
A、6
B、12
C、20
D、15
【答案】B
6、《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）。
A、循序渐进
B、温故而知新
C、藏息相辅
D、长善救失
【答案】A
7、“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神实质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。
A、神学的
B、科学本位
C、社会本位
D、个人本位
【答案】A
8、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。
A、间接地获得知识
B、获得间接经验
C、在教师帮助下获得知识
D、在同学帮助下获得知识
【答案】B
9、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。
A、可以超越社会历史而存在
B、不受生产发展制约
C、对政治经济有促进作用
D、有自身的特点和规律
【答案】D
10、教育的经济功能受（）的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
【答案】B
11、在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。
A、社会关系
B、人际关系
C、教育关系
D、师生关系
【答案】D
12、创设问题情境的核心是（）。
A、熟悉教材
B、了解学生
C、实施启发式教学
D、以多种形式创设问题情境并贯穿始终
【答案】B
13、直观的具体手段一般有（）。
A、实物直观、模像直观、语言直观
B、实物直观、挂图直观、语言直观
C、实物直观、模像直观、挂图直观
D、模像直观、挂图直观、语言直观
【答案】A
14、关于师生关系，下列说法错误的是（）。
A、师生在教学内容上结成授受关系
B、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展
C、师生在人格上是平等的关系
D、师生在社会道德上是输出—吸收的关系
【答案】D
15、教师教和学生学的统一活动称为（）。
A、教育
B、教学
C、教授
D、学习
【答案】B
16、调查法中技术性最强的方法是（）。
A、测验法
B、问卷法
C、观察法
D、谈话法
【答案】A
17、下列说法错误的是（）。
A、在我国，教学是以知识的授受为基础的
B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系
C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同
D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学
【答案】D
18、古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么（）。
A、《论语》
B、《大学》
C、《学记》
D、《春秋》
【答案】D
19、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。
A、智慧技能
B、认知策略
C、态度
D、言语信息
【答案】C
20、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。
A、全面发展的教育理论
B、认知结构理论
C、教学与发展理论
D、教学过程最优化理论
【答案】A
21、20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
【答案】C
22、“学高为师、身正为范”体现了教师工作的（）。
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、长期性
【答案】A
23、班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式的结构图式如下：班主任——班长——组长——学生。这种班级组织机构属于（）。
A、直线式
B、职能式
C、直线职能式
D、以上都不是
【答案】A
24、生产力对教育起（）。
A、辅助作用
B、决定作用
C、主导作用
D、促进作用
【答案】B
25、学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
A、任课教师
B、班主任
C、教导处
D、校长
【答案】B
26、以下关于教学的正确论述应该是（）。
A、教学就是传授知识
B、教学就是上课
C、教学就是智育
D、教学由教与学两方面活动组成
【答案】D
27、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。
A、隐私权
B、名誉权
C、受教育权
D、人身自
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