幼儿园大班科学教案《让气球飞起来》.pptxVIP

幼儿园大班科学教案《让气球飞起来》汇报人：2024-01-17

CONTENTS课程介绍与目标气球飞行原理制作与发射气球实验操作与观察课堂互动环节知识拓展与应用

课程介绍与目标01

0102教案背景通过《让气球飞起来》这一科学活动，旨在激发幼儿对科学的兴趣和探索精神。幼儿园大班学生正处于对周围世界充满好奇和探索欲望的阶段。

了解气球飞起来的原理，认识空气的存在和特性。培养幼儿观察、思考和动手实验的能力。激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养探索精神。知识目标能力目标情感目标教学目标

教具气球、打气筒、细绳、胶带。多媒体资源投影仪、电脑、相关视频或图片素材。教具和多媒体资源

气球飞行原理02

气球内充入的气体一般为氢气或氦气，它们的密度比空气小，因此具有向上的浮力。氢气和氦气是惰性气体，不易与其他物质发生化学反应，因此相对安全。充入气球的气体量决定了气球的大小和浮力大小，气体量越多，气球体积越大，浮力也越大。气球内气体性质

浮力是物体在流体中受到的向上的力，大小等于物体排开的流体的重力。当气球内的气体密度小于空气密度时，气球受到的浮力大于其重力，因此气球会上升。气球上升的速度和高度取决于浮力与重力的差值以及外部气流的影响。浮力原理

气球飞行方向受到外部气流的影响，当气流方向与气球飞行方向一致时，气球会加速飞行；反之，气球会减速或改变飞行方向。在有风的情况下，气球的飞行轨迹会受到风向和风速的影响，因此需要根据实际情况进行调整。为了控制气球的飞行方向，可以在气球上安装导向装置或调整气球内气体的分布来改变其重心位置。气球飞行方向与气流关系

制作与发射气球03

多个不同颜色、大小的气球，以增加实验的趣味性和多样性。用于给气球充气，确保气球能够充分膨胀。用于系住气球，以便在放飞时能够控制气球的飞行方向。用于裁剪细绳，确保细绳长度适中，避免过长或过短影响实验效果。气球打气筒细绳安全剪刀材料准备

使用打气筒为气球充气，注意充气量要适中，避免气球过大或过小。用细绳将充好气的气球口部系紧，确保气球不会漏气。将系好的气球拿到室外空旷场地，解开细绳，让气球自由飞翔。1.给气球充气2.系住气球3.发射气球制作步骤

气球的充气量要适中，过大会导致气球容易破裂，过小则会影响飞行效果裁剪细绳时，要确保使用安全剪刀，避免幼儿受伤。放飞气球时，要选择室外空旷场地进行，避免在室内或人员密集场所进行实验。在实验过程中，老师要密切观察幼儿的操作和气球的状态，确保实验安全顺利进行。使用安全剪刀室外进行适度充气注意观察安全注意事项

实验操作与观察04

气球、吸管、细绳、胶带、打气筒。将细绳穿过吸管，两端打结固定，再将吸管用胶带固定在气球上。使用打气筒为气球充气，充至适当大小后，放开气球口，观察气球飞行情况。准备材料组装气球充气与放飞实验步骤

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，每组分配一套实验材料。分组准备操作指导团队协作教师向幼儿们讲解实验步骤和注意事项，并指导幼儿们进行实验操作。鼓励幼儿们在小组内互相协作，共同完成实验任务。030201学生分组实验操作

在实验过程中，教师引导幼儿们观察并记录气球的飞行情况，包括飞行高度、飞行距离、飞行时间等。观察记录实验结束后，教师组织幼儿们对观察记录进行数据分析，比较不同小组的实验结果，引导幼儿们思考影响气球飞行的因素。数据分析观察记录及数据分析

课堂互动环节05

学生将展示他们是如何进行实验的，包括选择的气球、使用的工具和具体的操作步骤。展示实验过程学生将展示他们的实验结果，包括气球是否成功飞起来，以及飞起来的高度和持续时间等。呈现实验结果学生将分享他们在实验过程中的感受，如遇到的困难、解决问题的喜悦等。分享实验感受学生展示实验结果

小组讨论与分享经验小组内部讨论学生将在小组内部进行讨论，分享彼此的实验结果和经验，探讨实验中遇到的问题和解决方法。小组间交流各小组将选派代表，向全班分享本组的实验结果和经验，促进班级之间的交流与合作。教师引导讨论教师将引导学生深入讨论实验中的关键点和有趣的现象，鼓励学生提出问题和建议。

教师将对学生在实验过程中的表现进行点评，肯定学生的努力和成果，指出需要改进的地方。点评学生表现教师将总结实验所涉及的科学原理，解释气球飞起来的原因和影响因素，加深学生对科学知识的理解。总结实验原理教师将介绍与实验相关的科学应用，如气球在航空航天、气象等领域的应用，拓宽学生的科学视野。拓展科学应用教师点评与总结

知识拓展与应用06

游泳圈游泳圈是一种充气的浮力辅助器材，可以帮助不会游泳的人在水面上保持浮力，避免溺水。船只浮力船只利用浮力原理，通过设计船体形状和排水量，实现在水面上的漂浮和航行。热气球热气球利用加热空气产生的浮力升空，是一种古老的航空器。生活中其他浮力应用实例

潜水艇通过调节