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10家庭教育（专注力）-直播照读脚本

家庭教育（专注力）-直播照读脚本

【开场语】

欢迎刚进入直播间的朋友，大家可以帮我们点点赞、点点关注，然后也可以帮我们分享一下我们的直播间。老师今天主要和大家讲一下，孩子如何在暑假实现弯道超车。

【互动】

李老师就用10年教育教学经验，和各位家长聊一下，在日常子女教育当中，几个最为头痛的问题。

孩子写作业拖拉磨蹭，相信是大家最为头痛的对不对？

【主题】

你越催就越慢，因为从科学的角度来说，孩子这个时候完全就是通过外驱力在写作业。

啥叫外驱力？

就是孩子写作业，完全靠家长去催，你催一下他动一下，你不催，他就完全不动。

于是孩子越来越不着急，家长越来越急。

如果利用这个方法，去帮孩子解决问题，我告诉你，不仅最后解决不了，还面临一个严重的后果。

什么后果呢？

就是孩子越来越拖拉！

将来在考场上，肯定是做不完最后的，导致考不上没书读。

【互动】

所以家长们，来到直播间，咱们要明白孩子写作业，不能靠外驱力，你靠催都是没有用的。

今天李老师教你三个方法，想听方法的家长，大家在公屏打个“想”。

欢迎新进直播间的家长，咱们才刚刚开始，大家赶紧参与进来。

【建立人设】

今天这三招一定能解决孩子拖拉的问题，为什么李老师敢这么说，因为李老师有10年的带班经验，接触了无数和你们一样，缺少方法的家长，我用这个方法帮助了一批又一批的孩子，所以说大家一定要跟着我来学。

【互动】

咱们今天这一招是组合拳，如果说你只听一招，那很遗憾解决不了，这三招听完才有效果。

李老师通过屏幕跟大家来一起认识一下，我们先做个调查？

孩子在写作业的时候，有没有陪在孩子身边？

有陪读的家长，大家扣个“1”、没有陪读你扣个“2”。

咱们要先跟大家了解一下情况，我看到很多家长，其实都还在陪读陪读。

【主题】

那么李老师从科学的角度告诉大家，你们出现了一个认知错误。

因为陪读这个行为，它本身就是错的。

为什么要这么说呢？

陪读会带来两个致命的危害，而且对孩子以后的学习都是不可逆的。

有什么危害呢？

有的家长会这样说，我家孩子不陪他的话，他根本不写作业，他在那里边写边玩。

第一，孩子已经出现了严重的“依赖心理”。

各位家长有没有听过这个依赖心理？一旦产生几乎是戒不掉的，什么意思呢？

大家想一想，平常你陪着孩子写作业的时候，孩子是不是经常来问你这个题怎么做？

家长们有没有同感，那你想一下孩子为什么总是来问你，就是孩子对你产生的依赖，遇到问题就来问你，自己并没有思考，一直都是你在替他解决问题。久而久之，就养成了一个坏习惯，你看今天在家里还可以？那明天到了考场上你说怎么办？所以说孩子肯定是考得差。

第二，孩子会更加感到压力和焦虑。

大家想一想，你陪在孩子身边，看到孩子写错了，或者说看他写得慢一点，你看到他那个样子，你告诉我，你忍住不发火吗？打也打不得、自己心里憋得又窝火。

李老师也是个妈妈，我非常理解大家的行为，但是孩子他真的不理解。孩子他觉得你在背后指指点点的，你就是在监视他，他心里不舒服，他感觉压力很大。

【互动】

你今天来到李老师的直播间，跟着李老师一起来学，如果说这三招方法你学会了，并且你也做到了，一个月之内孩子的学习效率至少提高三倍以上。

【主题】

当然我相信陪读也是你们的无奈之举，为了让孩子提高效率，你才陪着去写。

家长说实话也没错，孩子也没错，错的是这个陪读的方法。那到底该怎么办？

第一，让孩子独立思考。

咱们给孩子一个好的学习环境。各位家长什么样的环境才是最好的呀？

注意了四个字，独立思考的环境，让孩子学会自己去想问题，自己去解决问题。

独立思考非常好，但是真正做到的寥寥无几，所以说各位家长，这一步必做，不然下面的方法就免谈了。99%的家长，还会踩一个坑，就是孩子在写作业的时候经常喜欢问。

很多家长喜欢去问孩子“写到哪里了？”

咱们家长想一想，当你开门的一瞬间，孩子是什么反应？

你可以回想一下那个场景，你家孩子是不是，马上就会扭过头来看你。

这种情况下，孩子是没办法专心写作业的，所以说，你给孩子创造了独立思考的环境，就不要去经常性的打断他。不要一会去送水，一会儿又去送个水果。

第二，给孩子规定时间。

因为你只给环境，你不给一个时间，你家孩子总不能写作业写到半夜吧？

我们要给到孩子一个限时，有的家长听到限时，说早就知道了，我天天限时，天天没用。

那其实不是没有用，是你没有掌握限时，里面几个关键的细节，你今天跟着我来学，一定要把它掌握了，我把你的限时变成有用。

咱们家孩子是不是这种情况，每天回到家里，吃完饭以后就开始看电视了，很多家长觉得，到点了该提醒一下孩子该去写作业了，你生气的跟孩子说：

“宝贝这个时间到了，咱们去写作业好不好?”

你们是不是这样提醒的，可是你回想一下，你天天这么提醒他，真的有用吗？孩子真的心甘情愿地去写作业了吗？