大自然发脾气时怎么办.docx

课题大自然发脾气时怎么办

课题

大自然发脾气时怎么办

课型 新授

课时

2-1

1.了解自然灾害的种类。

学习

调查学校所在地区和生活环境中经常发生的自然灾害。

初步了解自然灾害的危害，掌握避免高温、浓雾等灾害伤害的

目标 简单方法。

重点

了解自然灾害的种类。

难点

初步了解自然灾害的危害，掌握避免高温、浓雾等灾害伤害的简单方

法。

辅助教学

调查学校所在地区和生活环境中经常发生的自然灾害。

课前

手段

准备

课前预习

大自然发脾气时怎么办

教学过程

二次设计

一、创设情境，感受灾害1．播放自然灾害发生时的场景：狂风呼啸、大雨倾

盆、电闪雷鸣、树枝断裂、房屋倒塌、人们的奔跑呼救等。2．教师提问：看了这些，你有什么感受？

学生汇报。

教师小结：多么可怕的自然灾害，灾难一旦发生，人类的家园可能在一瞬间就被毁灭，人的生命可能被无情地夺走……

二、了解和认识自然灾害的危害1．教师引导：人类在发展过程中，总会遇到这样或

那样的自然灾害。古往今来，世界各地的自然灾害此起彼伏、连续不断。人类遭遇到的自然灾害数不胜数。你还知道哪些自然灾害？我们这里发生过哪些自然灾害？都带来哪些损失？

让学生说一说家乡经常发生的自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。

指导学生分成小组，每组选择一名成员担任组长。根据调查提纲，指导学生开展调查活动。

确定调查内容：灾害名称、灾害发生的时间、表现和危害有哪些。

确定调查方法和组内的分工合作。

对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。

展示调查结果。三、拓展

同学们搜集了许多自然灾害方面的资料，也作了一些

详细的报道，现在我们就利用这些资料来出一期“自然灾害报”吧。

板书大自然发脾气时怎么办

板

书

大自然发脾气时怎么办

设

计

作 知识乐园

业

通过本节课的学习谈一谈你的所思所获。

设 知识冲浪

置 同学们搜集了许多自然灾害方面的资料，制作一期“自然灾害报”。

课

后

小

结

课题

大自然发脾气时怎么办

课型 新授

课时

2-2

1.了解自然灾害的种类。

学习

调查学校所在地区和生活环境中经常发生的自然灾害。

初步了解自然灾害的危害，掌握避免高温、浓雾等灾害伤害的

目标 简单方法。

重点

了解自然灾害的种类。

难点 初步了解自然灾害的危害，掌握避免高温、浓雾等灾害伤害的简单方法。

辅助教学 调查学校所在地区和生活环境中经常发生的自然灾害。

课前

手段

准备

课前预习 大自然发脾气时怎么办

教学过程

一、交流生活中常见的气象灾害

教师引导：

在上节课的学习和研究中，我们认识到自然灾害的严重危害。当大自然发脾气的时候，学会保护自己非常重要。你知道怎样在自然灾害中保护自己吗？

学生介绍一些已知的自护知识。

教师启发：

在我们这里经常发生的气象灾害有哪些？

学生根据生活体会交流。

教师归纳：“我们这里夏季炎热，高温天气经常出现；而春秋季节经常出现大雾天气，给我们上学、上班等都造成极大的不便。”

二次设计

二、学习并交流应对常见气象灾害的方法和注意事项

教师引导：

学生交流在高温天气中的感受。

给学生介绍“高温的标准”，帮助学生明确什么样的气候条件下我们应该特别注意防暑降温。

结合教科书介绍，学生交流和探究在高温条件下应该注意的问题，以及预防中暑的知识和方法。

出示大雾天气视频课件

说说这种天气人们造成的不便与危险，结合自己的生活体验交流认识和体会。

三、拓展

同学们搜集了许多自然灾害方面的资料，也作了一些详细的报道，现在我们就利用这些资料来出一期“自然灾害报”吧。

板

书设计

作知识乐园

大自然发脾气时怎么办

业 通过本节课的学习谈一谈你的所思所获。

设 知识冲浪

置 同学们搜集了许多自然灾害方面的资料，制作一期“自然灾害报”。

课后小结