幼儿园大班美术教案《仙人掌》.pptx

幼儿园大班美术教案《仙人掌》汇报人：2024-01-18

目录CONTENTS课程介绍与目标仙人掌基本知识绘画技巧指导创作过程演示学生作品展示与评价课堂总结与延伸

01课程介绍与目标

仙人掌的艺术表现仙人掌在艺术作品中常被表现为坚韧、顽强的象征。幼儿园大班学生的认知特点幼儿园大班学生正处于对周围世界充满好奇和探索欲望的阶段，喜欢动手尝试和表达自己的想法。仙人掌的自然特征仙人掌是一种生长在干旱地区的植物，具有独特的形态和生存策略。教案背景

知识目标能力目标情感目标教学目标让学生了解仙人掌的生长环境、形态特征和生存策略。培养学生的观察、想象和创造能力，以及运用线条、色彩和形状表现仙人掌的能力。引导学生感受仙人掌的坚韧精神，培养学生对自然和生命的热爱和尊重。

教学重点仙人掌的形态特征和艺术表现。教学难点如何引导学生运用线条、色彩和形状表现仙人掌的特征和精神内涵。教学重点与难点

02仙人掌基本知识

仙人掌外形各异，有圆柱形、球形、扁平形等，部分仙人掌还具有分支。外形多样刺与毛叶部退化仙人掌的表面通常覆盖着刺或绒毛，用于防止水分流失和抵御动物啃食。为了适应干旱环境，仙人掌的叶子退化成刺状或完全消失。030201仙人掌的形态特征

仙人掌主要分布在干旱、半干旱地区，如沙漠、草原等。干旱地区由于长期生长在干旱环境中，仙人掌具有极强的耐旱性。耐旱性强仙人掌生长需要充足的阳光，因此多分布在阳光充足的地方。光照充足仙人掌的生长环境

仙人掌的种类与特点多种多样仙人掌种类繁多，有上千种不同的品种。各具特色不同种类的仙人掌具有不同的形状、颜色和特点，如有的具有美丽的花朵，有的刺特别尖锐等。适应性强各种仙人掌都能适应不同的生长环境，具有顽强的生命力。

03绘画技巧指导

使用较粗的线条勾勒出仙人掌的整体形状，注意轮廓线的流畅和连贯。轮廓线运用细线条在仙人掌的表面添加纹理和细节，如刺、斑点等，增加画面的层次感。装饰线通过弯曲的线条表现仙人掌的生长动态和生命力，使画面更加生动。动态线线条的运用

辅助色添加黄色、红色等鲜艳的色彩作为辅助色，用于表现仙人掌的花朵和果实，增加画面的对比度和视觉冲击力。主色调选择绿色作为主色调，表现仙人掌的自然色彩，同时可以使用不同深浅的绿色表现光影效果。背景色运用蓝色或灰色等冷色调作为背景色，突出仙人掌的形象，营造清新的画面氛围。色彩的搭配

确定光源的方向，以便在仙人掌的表面添加阴影和高光。光源方向在仙人掌的背光部分添加阴影，使用较深的颜色表现阴影的层次感和立体感。阴影表现在仙人掌的受光部分添加高光，使用白色或浅黄色等亮色表现高光的明亮和闪耀。通过光影的处理，可以使画面更加立体和生动。高光表现光影的处理

04创作过程演示

引导幼儿观察仙人掌的形状、颜色和纹理，了解仙人掌的基本特征。观察仙人掌指导幼儿思考如何将仙人掌表现在画面上，可以选择一个或多个仙人掌作为绘画对象，考虑画面的布局和构图。构思画面构思与构图

建议幼儿选择较粗的画笔，以便更好地勾勒出仙人掌的轮廓。选择画笔指导幼儿用画笔轻轻勾勒出仙人掌的轮廓，注意轮廓线的流畅和连贯。勾勒轮廓鼓励幼儿在勾勒轮廓的过程中，根据实际情况对轮廓线进行调整和完善。调整轮廓绘制仙人掌轮廓

03点缀画面鼓励幼儿发挥想象力，在画面上添加一些背景元素，如沙地、天空等，丰富画面的内容。01描绘细节引导幼儿用细笔描绘仙人掌的细节，如刺、纹理等，使画面更加生动。02上色指导幼儿选择合适的颜色为仙人掌上色，注意色彩的搭配和过渡。添加细节与色彩

05学生作品展示与评价

作品呈现方式每位学生的作品将被悬挂在教室的墙壁上，以便所有人都能欣赏到。作品标签每件作品都会附上学生的姓名和创作日期，以便识别和记录。作品解读鼓励学生向同学和老师解释自己的作品，包括创作的灵感来源、使用的颜色和形状等。学生作品展示

技术性评估学生使用画笔、颜料等工具的熟练程度，以及色彩搭配和画面构图的合理性。完整性考察作品是否完整表达了仙人掌的形态和特点，以及是否在细节上进行了充分的刻画。创意性评价学生在作品中展现的独创性和想象力，是否成功地将仙人掌的特点转化为自己的艺术表达。作品评价标准

自评互评学生自评与互评鼓励学生之间相互评价作品，学习欣赏他人的优点和长处，同时提出建设性的意见和建议，以促进彼此的成长和进步。在互评过程中，老师将提供必要的指导和引导，确保评价的客观性和公正性。引导学生对自己的作品进行反思和评价，包括自己在创作过程中的体验、遇到的困难以及如何解决这些困难等。

06课堂总结与延伸

通过本次课程，学生们成功掌握了仙人掌的基本形态和特征，能够运用画笔和颜料表现出仙人掌的独特美感。课程目标达成情况课程中采用了讲解、示范、实践等多种教学方法，通过引导学生观察、思考和动手实践，有效提高了学生的绘画技能和艺术鉴赏能力。教学方法与手段课堂氛