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浅谈小学生数学有序思维习惯的培养
作者：唐雪林
来源：《科学导报·学术》2020年第56期
【摘要】数学学科具有抽象性和逻辑性的特点，小学生的认知结构还没有形成，因此在数
学学习中会有一定的难度，教师要结合实际情况对学生展开思维训练，有序思维能力是数学学
科的基本素养之一，学生在学习过程中做到思维的有序性可以在解决数学问题时有条不紊思路
清晰，教师可以从动手实践类比迁移和合作探究等几个方面展开教学，从而达到对学生有序思
维习惯的培养。
【关键词】小学数学;有序思维;实践能力
引言
有序思维是指在思考问题时具有一定的顺序性和逻辑性，在解决
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