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(二)传记;命题角度1传主形象、传主事迹分析;-3-;-4-;-5-;-6-;-7-;-8-;-9-;-10-;-11-;-12-;-13-;-14-;-15-;-16-;-17-;-18-;-19-;-20-;-21-;-22-;-23-;-24-;-25-;-26-;-27-;-28-;-29-;-30-;-31-;-32-;-33-;-34-;-35-;-36-;-37-;-38-;-39-;-40-;-41-;-42-;-43-;-44-;-45-;命题角度2分析概括成因;高考真题体验·对方向
(全国Ⅱ·12·25分)阅读下面文字,完成第1~4题。
吴文俊数学世界
吴文俊小课时成绩平平,也没有显示出独特数学才华,初中时数学甚至得过零分,高中时最喜欢是物理而非数学,但他从小就对读书有浓厚兴趣,初中时国文成绩一直不错。尽管高三时物理得了满分,但教物理赵贻经老师却看出了他数学潜力,力荐他入数学系。正始中学决定,吴文俊必须报考数学系,才能得到每年一百块大洋奖学金,加之他父母又不放心独子离开上海,吴文俊就进了上海交大数学系。所谓“知之不如好之,好之不如乐之”,吴文俊向来是以兴趣为先导来读书。因为他对物理有兴趣,甚至一度想要转系。是大三时教数学武崇林老师帮助他摆脱了专业上迷惑,使他认识到数学巨大魅力。;-48-;-49-;-50-;-51-;-52-;-53-;-54-;-55-;-56-;-57-;-58-;-59-;-60-;-61-;-62-;-63-;-64-;-65-;-66-;-67-;-68-;-69-;-70-;-71-;-72-;-73-;-74-;-75-;-76-;-77-;-78-;命题角度3分析文体特征,鉴赏表现手法;-80-;-81-;-82-;-83-;-84-;-85-;-86-;-87-;-88-;-89-;-90-;-91-;-92-;-93-;-94-;-95-;-96-;-97-;-98-;-99-;-100-;-101-;-102-;-103-;-104-;-105-;-106-;-107-;-108-;-109-;-110-
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