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第七课做个明白的劳动者立足职场有法宝课题7.1
认同宪法及法律对劳动者权利义务的规定。科学理解劳动合同的主要内容,认识劳动合同的意义。培养自我保护意识,树立规则意识和法律观念;按劳动法办事。掌握签订劳动合同的基本要素,学会用法律维护自己的合法权益。学习目标
职场生涯,如何维权?0102维权有法——法律守护劳动者维权有据——劳动也要签合同
维权有法——法律守护劳动者01
结合视频谈谈,你是如何看待就业歧视的?
一、法律守护劳动者1、法律对劳动者权利与义务的保障(1)宪法规定,公民有劳动的权利和义务。①国家通过各种途径,创造劳动就业条件,加强劳动保护,改善劳动条件,并在发展生产的基础上,提高劳动报酬和福利待遇。②国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。(2)法律保障:为了实现宪法赋予公民的劳动权利,我国制定了以《中华人民共和国劳动法》为代表的一系列劳动法律、法规。见P61相关链接1
基础核心辅助劳动法律体系我国的劳动法律、法规除《中华人民共和国劳动法》外,还包括《中华人民共和国劳动合同法》《中华人民共和国就业促进法》《中华人民共和国社会保险法》《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》《职工带薪年休假条例》《工伤保险条例》《失业保险条例》等。相关链接
·一、法律守护劳动者2、国家制定劳动法的意义①为公民的合法劳动权益提供了有力的法律保障。②有助于健全劳动关系协调机制,构建和谐劳动关系,促进广大劳动者实现体面劳动、全面发展。
一、法律守护劳动者3、劳动者①含义:是指具有劳动能力、以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源、在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的人。②要求:劳动法规定:劳动者应当达到法定就业年龄,除特殊情况外,禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。(特殊情况例:文艺、体育和特种工艺单位经相关部门审批招用未满十六周岁的未成年人。)P4完全民事行为能力人:成年人(18周岁以上的自然人)16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人
一、法律守护劳动者4、劳动法调整对象劳动法调整劳动者与用人单位在劳动过程中发生的社会关系,即劳动关系。涉及主体(地位不平等)【知识拓展】劳动关系VS劳务关系劳动关系用工主体必须符合劳动法规定的用人单位主体资格,并依法拥有招收、使用劳动者的法律权利。此外劳动关系具有从属性,即劳动者受用人单位的劳动管理,从事用人单位安排的有报酬的劳动。具有长期性、持续性和稳定性的特点。劳务关系则是平等主体之间就劳务的提供与报酬的给付达成的协议,双方地位平等,不具有人身隶属关系,且双方的法律关系受民事法律规范的调整和保护。且二者关系往往呈“临时性、短期性、一次性”等特点。区别民法
思考:招聘公司违反了劳动法规定的什么原则?
一、法律守护劳动者5、全面理解劳动法的基本原则①意义:保护劳动者合法权益,可以提升劳动者的获得感、幸福感和安全感。②内容:●规定了劳动者应享有的权利●规定了用人单位应履行的义务劳动法就是劳动者权益保护法。【注意】劳动法对劳动关系双方的保护存在偏重保护和优先保护。(1)保护劳动者合法权益原则(地位:首要原则)P61三段
探究:很多工作岗位歧视女性,仅招男性。01这违背了法律规定的什么原则?02
一、法律守护劳动者5、全面理解劳动法的基本原则表现:劳动者享有平等就业和选择职业的权利;劳动者就业,不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。要求:坚决防止和纠正就业歧视,营造公平就业制度环境。(2)劳动者平等竞争的原则P61四段
一、法律守护劳动者5、全面理解劳动法的基本原则体现:①未成年工的特殊劳动保护②残疾劳动者的特殊劳动保护③对女职工的特殊劳动保护意义:显示了国家对劳动者的关怀,也是社会进步的标志。【注意】劳动法对劳动者的权利既有倾斜保护,又有特殊保护。劳动法只有对劳动者权利给予适当的倾斜保护,才能实现劳动权利的实质平等。(3)特殊劳动保护的原则
相关链接:国家对女职工和年满16周岁未满18周岁的未成年工实行特殊劳动保护:⑴禁止安排女职工从事矿山井下等高强度劳动;⑵不得安排女职工在经期从事高处、低温、冷水作业和国家规定的高强度劳动;⑶不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的高强度劳动;⑷用人单位应当对未成年工定期进行健康检查,等等…………
保护劳动者合法权益某公司在国庆节假日期间,强令员工小张继续工作,而且还不额外给小张加班费。劳动者平等竞争的原则应届女大学生邱某在应聘某公司文案职位时,该公司以“仅招男性”为由拒绝她面试,邱某向人民法院提起诉讼。特殊劳动保护的原则因父亲早逝,年满16周岁未满18周岁的未成年人小王和残疾母亲相依
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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