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第二课时百分数和小数互化

一、教学内容：教材第80页例1、例2，练习十九1.2

二、教学目标：

二、教学目标：

1、知识与能力：使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正

确地百分数和小数的互化。

2、过程与方法：在计算、比较，分析、探索百分数、小数互化的规

律的过程中，发展学生的抽象概括能力。

3、情感与价值：3、通过探索百分数和小数互化的规律，激发学生

的数学探索意识。

三、教学重点：掌握百分数、小数互化的方法。

四、教学难点：正确、熟练地进行百分数、小数的互化。

教学过程

教

学

过

程

学

法

一、复习。

1．百分数的意义是什么？

2．把下面的小数化成分数，并说一说是怎样化

的？

0.45

1.2

0.367

把下面的分数化成小数，说一说是怎样化的？

3/4 1/2 3/5 7/10

写出下面各百分数。

百分之十六百分之七十二点五百分之一百八十百分之五百

把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小100倍是多少？小数点是怎样移动的？

2.5 5 0.48 1.25 10.3

二、新授。

教学例1。

（1）出示例1：把0.24、1.4、0.123化成百分数。

引导学生思考：要把小数化成百分数，要先把小数化成分母是100的分数，然后再把这个分数改写成百分数。

0.24＝24/100＝24%

1.4＝140/100＝14